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(选自《意林》，有删改) 16、结合语境，具体分析第①段画线句在文中有何作用? 17、试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。 ① ② ③ 18、从语言和句式的角度，分析第⑦段作者表达的深情。 19、请给第⑦段补充一个具有代表性的事例，用以证明作者的观点。 20、第⑨段运用了哪些论证方法?有何作用? 21、读过此文，你对“信仰”有何认识? 三、综合性学习 22、班上将开展“话说历史人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位历史人物。为了完成任务，你将采访有关人士。 备选历史人物：康有为、梁启超、詹天佑、孙中山、廖仲恺、蔡廷锴、彭湃、叶挺、叶剑英、秦牧、李小龙(也可另选) ①你准备介绍的历史人物是 。你打算采访的对象是 。(写出采访对象的身份) ②为联系采访，你打电话给采访对象。开头你该怎么说?要求说明目的，语言得体。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。 你说： ③请你根据需要，拟定3个准备在采访中提出的问题。 (1) (2) (3) 四、写作 23、读下面的小故事，以“诚实守信”为话题写一篇作文。 5月2日，是美国威斯康星州的诚实节。这里耸立着一个男孩子的塑像。到了这一天，大人们都要带着孩子来到塑像前，献上一束束鲜花。纪念碑上写着：“怀念为真理而屈死的人，他在天堂永生!”诚实节就是为纪念这个男孩子而设立的。男孩子叫埃默纽。五岁那年，爸爸妈妈死了，他成了孤儿。后来，他被一对开小酒店的夫妇收养了。养父母杀一个寄宿的小贩，被孩子发现。为了不让他把真相说出去，养父母对他利诱、威胁，把他吊在屋梁上用柳条抽打，但他始终坚持：“我不能说谎呀!” 埃默纽死后，市政府为这位宁死不说谎的埃默纽建造了塑像和纪念碑，把5月2日定为诚实节，每年到这一天，全州的人民都要与孩子一起过这个节日。 要求：(1)题目自拟;(2)文体自定;(3)不少于600字。 参考答案： 一、积累运用。 1、①翌 摒 ②腼――缅 鹜――骛 蓝――篮 2、B 3、①高尚 纯粹 有道德 脱离了低级趣味 有益于人民 ②抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 ③、斯是陋室，惟吾德馨。 ④、断肠人在天涯 4、“赴汤蹈火”一语双关，既切合消防队员职责的特点，又突出他们英勇无畏的精神。 5、(1)鲁智深 (或“鲁达”，答“鲁提辖”也可) (2)(去)西天取经 (答“取经”也可) (3)笛福 6、②将“提升自我”与“增长知识”位置对调。 ④删去“和生活” 7、心田似海，纳百川亦可容人(他)。 8、栖霞山拟建“枫林湖”(或栖霞山将建“枫林湖”) 9、做事讲究精确性和严密性。 二、阅读。 (一)10、对工作的极端负责任，对同志对人民的极端的热忱。 11、没有一个不佩服;没有一个不为他的精神所感动;无不为之感动 12、白求恩的精神 13、白求恩 白求恩医生 白求恩同志 14、白求恩同志毫不利己……的热忱。 从前线回来的人……无不为之感动。 15、①‖②-⑦‖⑧-⑩ 第一层：号召共产党员学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。第二层：批评某些共产党员的错误做法。第三层：强调白求恩精神感人至深。 (二)16、起过渡作用。承接上文白杨、苍柏、华山的傲然雄踞，类比中自然引出人生理念、生命极致的论题。 17、①孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响。 ②老庄“出世”的主张在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。 ③梵高挥丹不辍，其作品终成后世珍品。 18、四字短语，举证现象，语句铿锵，掷地有声;反问作结，强烈地表达了作者对封建主义种种丑行的不满和痛恨。 19、一代巨贪陈希同、成克杰等的“廉政宣言”――台上慷慨激昂，台下贪赃枉法。 20、论证方法：道理论证、对比论证。 作用：证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰。 21、示例：①没有信仰的人生，无异于行尸走肉。 ②信仰推“善”为先，雄踞人生千万年。 三、22、①示例：介绍人物：孙中山 采访对象：孙中山纪念馆馆长 ②示例：A馆长，您好!我是B中学的学生C，我们班上正开展“话说历史人物”活动，我想了解孙中山先生的有关情况。您是研究孙中山的权威，我很希望能当面向您请教有关问题。您可以在百忙中抽空接受我的采访吗? ③示例：(1)孙中山先生对中国的主要贡献是什么? (2)青少年时期的孙中山有哪些值得我们青少年学习的地方? (3)作为研究孙中山先生的学者，孙中山先生给您印象最深的是什么? (责任编辑：admin) |