|
人储存回忆，一如驼峰储水，松鼠藏粟，植物埋下宿根。回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。 有人发誓不进公园，尽管那里草早被剪过二十次，他们怕从上面可以看见某一个人的脚印。有人讨厌插花，因为他曾经拿着花圃里买来的上等鲜花，左等右等，直到手中的花苞开放，还没有人来赴约。有人永远不愿再听某一支曲子，有人永远不愿再吃某一道菜，有人永远讨厌某一句口头禅。有些人，他平生有许多事情不堪回首、不忍或不敢回忆，因为他当时对那些事情的处理是错误了，失败了。那些事情一定是他一生中的大事。一个人，如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。 生活中那些琐碎的细节不会进入将来的回忆，你可以不必斤斤计较;如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?”必须使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰才好。 (选自《人生试金石》) 1.解释下面两个词语在文中的含义。 (1)熙熙攘攘： (2)宿根： 2.如何理解“回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿回忆，否有许多事值得回忆”这句话? 答：_______________________________________________________________ 3.作者是通过哪几方面来突出“人必须临大节而不苟，才能‘使日后回忆起来能够觉得无憾、得到安慰”’的寓意所在的? 答：_______________________________________________________________ 4.本文巧于构思的最大特点是什么? 答：_______________________________________________________________ 5.以下分析、评论不符合文意的两项是 ( ) A.无论您承认与否，人是活在回忆中的。 B.教学设计>文章开首以遐想的笔调，写人群忙碌地寻找回忆，直到沉浸于回忆中，点明人人少不了“回忆”。 C.“创造回忆”，其实是创造“现在”的意思。 D.人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是可以抹掉的，只是心境太悲凉了。 E.本文在表现和深化教学设计>文章中心的过程中运用了层进法。 参考答案 【同步达纲练习】 一、1.A 2.B 3.A 4.A 5.B 二、桑 漠 蔑 淳 黯 蹋 逝 颠 三、1.油—犹 2.仿—访 绩—迹 四、1.改为：虽然狂风大作，大雨从天空中倾泻下来，但大家无所畏惧。(狂风不能倾泻) 2.把“增加”改为“提高” 3.在“电影”后面加上讲述的“故事” 4.把“沉寂的环境”改为“环境的沉寂” 五、(一)1.家里除一台电视机外，再也看不到还有什么值钱的东西。 2.C 3.在如今的现代化大都市中，掏粪工是个已经消失了的行业，但只要存在着社会分工，行业之间就必然存在着差异，也仍然会存在着苦、累、脏的工作，这些工作同样要有人去从事。为人民服务没有高低贵贱之分，都是光荣的。因此，时传祥“一人脏换来万家净”的精神对于今天来说，也仍然没有过时。 (二)1.(1)熙熙：和乐的样子;攘攘：纷乱的样子。形容人来人往非常热闹。 (2)比喻回忆可以给人以慰藉和力量，它生生不息。 2.现在创造的价值越多，将来值得回忆的内容越多，要创造现在充实的人生。(意思对即可) 3.①回忆是心灵方面的储蓄，评量其人一生是否充实，可以根据他是否愿意回忆，是否有许多事值得回忆。②如果必须把生平大事从记忆中抹去，那心境也太悲凉了。③如果一旦面临“大节”，就得存心警惕：“我将来要怎样回忆这件事?” 4.逆推(或反推、反证)。 5.A、D(因为人们生活在现实中，所以A不正确;因为人们不堪回首的往事往往是处理错误了或失败了的人生大事，这些记忆是永远抹不掉的，所以D也不正确。) (责任编辑：admin) |