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1、下列各句中的“食”读音和意义都相同的是________和________;________和________。 ① 一食或尽粟一石。 ② 食马者不知其能千里而食也。 ③ 食不饱，力不足。 ④ 食之不能尽其材。 2、翻译。 ⑴ 呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 ___________________________________________________________ ⑵ 食马者不知其能千里而食也。 ___________________________________________________________ ⑶ 且欲与常马等不可得。 ___________________________________________________________ 3、本文采用的写法是_________________。文中的“伯乐”是比喻__________; “千里马”是比喻________________;“食马者”是比喻_____________________。 集中抨击的社会现象是：____________________________。 4、文中写千里马的遭遇的句子是：_________________________________。 5、本文论证的中心是：__________________________________________。 6、用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也。 7、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是( ) A、策之不以其道 B、以俟夫观人风者得焉 C、得鱼腹中书，固以怪之矣 D、不以善小而不为 8、各用一句话概括各段段意 第一段：______________________________________________________ 第二段：______________________________________________________ 第三段：_______________________________________________________ 9、对本文写作意图概括正确的一项是( ) A、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了识别和选拔人才的困难及其严重危害。 B、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以讽喻当时统治者不能识别和选拔人才，表达作者怀才不遇的心情。 C、本文借千里马因不遇伯乐而被埋没于世的故事，说明了众多的才智之士不得重用的真正原因，在于没有遇到像伯乐那样知人善任的人。 D、本文就有马无马问题反复进行论述，说明“千里马常有，而伯乐不常有”，借以呼吁社会能有更多的像伯乐那样的人，使天下人才各得其用。 (责任编辑：admin) |