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B.作者认为人的情感森林应该是摇曳多姿、丰富多彩的，可以有“落叶林”和“常青树”，也可以保留蚀叶霉菌等。 C.文中强调每个人的情感森林有着不同的风格，我们在欣赏自己的情感风格时，也应该学习他人与己不同的情感风格。 D.作者认为，我们要极力赞美对祖国对同胞对世界对人类等大爱的情感，也可以忽略许许多多微妙琐屑的情感瞬间。 得分评卷人(七)阅读刘禹锡《陋室铭》和崔子玉《座右铭》，完成37—41题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?” (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动②，谤议庸何伤③? 无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧⑥内含光。柔弱生之徒，老氏诫刚强⑦。行行⑧鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食⑨，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。 (东汉崔子玉《座右铭》) 注释：①纪纲：法度;行动准则。 ②隐心而后动：三思而后行。 ③谤议庸何伤：别人的非议怎么会中伤到自己呢? ④臧：褒奖。 ⑤在涅niè贵不缁zī：比喻品格高尚，不受外界污染。 ⑥暧暧：光线不够明亮的样子。⑦柔弱生之徒，老氏诫刚强：徒，同“途”，道路。老子认为，柔弱者久长，刚强者先亡。⑧行行：刚强的样子。⑨慎言节饮食：说话须谨慎，饮食等欲望须节制。 37.解释下列加点短语。 ①惟吾德馨 ( ) ②无案牍之劳形( ) ③往来无白丁( ) ④行之苟有恒 ( ) 38.用现代汉语写出下列两个句子的意思。 (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)世誉不足慕，唯仁为纪纲。 39.请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最相近的一句话。 40.乙文作者不主张张扬个性和彰显自己真实的思想。文中哪几句可以看出来? 41.学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习《马说》一文，我们懂得了 的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气;学习《陋室铭》一文，我们赞赏刘禹锡的高尚节操和安贫乐道的生活情趣，但同时也应该摒弃 的落后思想。 得分评卷人(八)阅读《活板》片段，完成42—45题。 庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，—板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者⑤，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 42.写出下列加点字在句中的意思。 (1)持就火炀之( ) (2)更互用之 ( ) (3)则字平如砥( ) (4)有奇字素无备者( ) 43.用现代汉语写出文中划线句子的意思。 ____________________________________________________ 44.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么。 45.用“燔土”为字印的优点有哪些?(可用原文) 得分评卷人(九)阅读《不食嗟来之食》，完成46—47题。 齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者食之。有饿者蒙袂辑履，贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟，来食!”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也!”从而谢焉，终不食而死。 【注释】①饥：饥荒。②黔敖：齐国的一位富商。 ③蒙袂辑履：袖子遮着脸，趿拉着鞋。 ④贸贸：两眼昏昏无神的样子。 ⑤奉：捧着。 ⑥嗟：叹词，表示呼唤。 ⑦唯：因为。 46.文中的饿者是一个怎样的人?请结合具体语句进行简要分析。 47.你是否赞同这位饿者的做法?请简要说说理由。 得分评卷人(十)阅读文言文《核舟记》片段，完成48—51题。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。 48.写出下列加点字在句中的意思。 (1)中峨冠而多髯者为东坡( ) (2)其两膝相比者 ( ) (3)诎右臂支船( ) (4)珠可历历数也( ) 49.用现代汉语写出下面句子的意思。 佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。 ____________________________________________________ ____________________ 50.试用文中的句子回答。 (1)表现苏黄关系亲密的句子是： (2)表现佛印不拘世俗礼法的句子是： 51.结合上文内容，说说佛印的神情为什么和苏黄不同? 得分评卷人 (十一)、阅读《活板》片断，完成52——66题。 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之;药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取;不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 52.写出下列加点字在句中的意思。 (1)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之( ) (2)满铁范为一板，持就火炀之( ) (3)更互用之，瞬息可就 ( )(4)一板印刷，一板已自布字 ( ) 53.用现代汉语写出文中画线句的意思。_______________________________________________________________________________ 54.活板印刷提高工效的具体方法有哪两条?请你用原文中最关键的两句话回答。(1)_____________________________(2)______________________________________ 55.根椐说明内容，写出活板印刷简要的工作流程。 ______________________________________________________________________________ 得分评卷人 (十二)、阅读《指南针》一文，完成56——57题。 方家(2)以磁石磨针锋，则能指南;然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇(3)上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬(4)为最善。其法：取新纩(5)中独茧缕(6)，以芥子许腊缀于针腰(7)，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者(8)。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理(9)。 (1)选自《梦溪笔谈》。(2)[方家]行家。(3)[碗唇]碗边。(4)[缕悬]用丝线悬挂。(5)[纩(kuang)]丝绵。(6)[独茧缕]单根的蚕丝。(7)[以芥子许腊缀于针腰]用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住。(8)[磨而指北者](有的针)用磁石磨后指北。(9)[莫可原其理]没有办法可以推究它的道理。原，推究。 56.文章介绍了指南针的几种使用方法? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 57.沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现? 参考答案及评分标准 1.融 芥蒂 jí dù(共2分，对1个不得分，对2-3个得1分，对4-5个得2分) 2.①只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。(答“千里马常有，而伯乐不常有”的得1分)②发愤忘食，乐以忘忧。③人不寐，将军白发征夫泪!④枯藤老树昏鸦/古道西风瘦马。(共8分，每句1分，有错、漏、添字的该句不得分) 3.不设统一答案。参考：特点——口语化(1分)，通俗易懂(1分)。体现了中国领导人民主平等(1分)、务实有效(1分)、贴近群众(1分)的治国思想。(共5分，答到4点即可得全分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分) 4.( 4 分)① 删去“为举办北京奥运会”中的“为” ②“这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作长联的”后加“热情”或“灵感”等 ③“ 总字数与今年的奥运会一致”中的“奥运会”后加“年份”等 ④ 删去“再一次”或将“重现”改为“展现”等 ⑤“中华儿女”与“传承奥运”对调 ⑥“宣纸700 余张”前加“耗用”等动词。(改对一句得1 分，给满4 分为止。如有不同的改法，只要正确合理也可以给分) 5.(1)不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。(2分) (2)不设统一答案。例①雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。(3分。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分，每一方面1分。) 6.花甲之年 古稀之年(2分，写出一条给1分) 答案：1、D 2、边塞秋色 思乡之情 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。3、此时此刻，驻守在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡，将军整日操劳，白发染白了双鬓;久征在外的士兵们艰苦异常，止不住悄悄地流泪。抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。(言之成理即可)评分：本题2分，答对一个方面得1分，意思对即可。 20.要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅、互让、互敬、互爱。(2分) 21.不设统一答案。(4分，所举名言有针对性得2分，事例叙述简明有针对性得4分，事例有针对性但不够简明得2—3分;事例没有针对性或不回答则不给分。) 22.(2分)不设统一答案。内容与上文有联系，句式和上文一致即可。 23.可赞成可反对，只要言之成理即可。(4分，有明确观点2分，说出理由2分。) 24.人与人相处应该讲宽容，但不能没有原则，不能善恶兼容，对坏人坏事就不能一味迁。(4分。从正反两方面讲明道理各得2分。) 25.(4分)①指(化妆师)用脂粉等使容颜美丽(2 分) ②指通过多阅读一流的文章，多欣赏艺术，多思考，从而改变气质，变得对生活乐观，对生活有信心，心地替良，关怀别人，自爱而有尊严(2 分)(意思对即可) 26.( 3 分)依次是① 刮目相看② 致敬③ 体悟(“明白”或“省悟”亦可)(一个1 分) 27.( 3 分)“我”最初对化妆的观点是：“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。”( 1 分)不设统一答案。示例：“我”感到惭愧的原因是：①化妆师的话充满了智慧;② 改变了我最初对化妆的看法。(2分。答出一点给1分) 28. ( 4分) 不设统一答案。示例：不矛盾。这两句话是从不同的角度来谈化妆的。 前者是从改变表相的角度来谈的：后者是从改变人的体质和气质的角度来说的，改变容颜等外表的化妆，作用不大。(要点：① 前者从改变表相(或“外在”)的角度来说;② 后者从改变体质和气质(或“内在”)的角度来说。每个要点2 分。意思对即 29.( 4 分)C E (答对一个给2 分) 30.(4分)①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分) 31.(2分)不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例：“融乐”与“孤独”;“祈盼”与“绝望”;“快乐”与“忧伤”。 32.(2分)列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有微妙琐屑的情感瞬间。要点：①大爱;②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。 33.(4分)不没统一答案。要点：①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过分祖糙桔涩和过分细腻脆弱的情感。(回答出两个要点给1分，回答出三个要点给2分，回答出四个要点给3分，回答出五个要点得满分。若只答“在平衡中健康发展”，不给分) 34.(3分)不设统一答案。示例：比喻句如“情感过分细腻脆弱，犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物”。理由：把“过分细腻脆弱的情感”比作“森林中过多的藤蔓苔藓等寄生物”，生动形象地说明了这种病态的情感使人心灵失衡，须尽力改进。(找对比喻句1分，理由2分。没有结合语境而只答“生动形象”给1分) 35. (3分)A 36.① 品德高尚。 ② 使身体劳累。 ③ 没有学问的人(或知识浅薄的人)。 ④ 如果能坚持(有恒心)。 (共2分。答对两个得1分) 37.(1)苔藓痕迹碧绿，长到了台阶上;草色青葱，映入了竹帘里。 (2)世人的赞誉不值得羡慕，只要把仁爱作为自己的行动准则就行了。 (共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分) 38.在涅贵不缁(2分。答成“在涅贵不缁，暧暧内含光”的建议不扣分。自己概括不得分) 39.参考：“无说己之长”，“隐心而后动”，“守愚圣所臧”，“暧暧内含光”，“慎言节饮食”。(共2分。答出1句给1分，得满2分为止。有偏差的可以考虑给1分) 40.人才的培养离不开伯乐;孤芳自赏、清高孤傲。(2分。意对即可) 41.(1)烤;(2)交替，轮流;(3)磨刀石;(4)特殊的字或冷僻、不常用的字。(2分，对两个得1分) 42.用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。(2分。意对即可) 43.不设统一答案。参考：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。(2分，意对即可) 44.不设统一答案。参考：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污(2分，意对即可) 45.不设统一答案。参考：饿者是一个有骨气的人(或清高的人)，他虽然“蒙袂辑履，贸贸然”，但是听到“嗟，来食”，却“从而谢焉，终不食而死”。(2分，意对即可) 46.不设统一答案。赞同或不赞同均可，只要言之有理，即可给分。(2分) 47.(1)戴着高帽子;(2)靠近;(3)弯曲;(4)清清楚楚(2分，对两个得1分) 48.佛印很像弥勒，袒露胸腹，抬头仰视，神情姿态和苏轼、黄庭坚不类似。(2分。意对即可) 49.(1)左手抚鲁直背(2)，袒胸露乳(2分。写对两个得1分) 50.佛印是和尚，他正沉浸在美好的山水之中，而苏黄是文学家，他们正在欣赏书画作品，因此，他们的神情就会不同(2分。意思对即可) 51.(1)盖(2)靠近(3)完成(4)另外(2分，写出两个给1分) 52.有生僻字平常没有准备的，马上就刻出来，用草火烧，一会儿就可以完成。 53.(1)更互用之(2)每一字皆有数印(2分，每句1分用自己的话则不给分。) 54.刻字——制版——排版——印刷(2分，写对两个给1分。) 55.四种：水浮法、指爪法、碗边法、缕悬法或浮于水面、放在指甲上、置于碗边、以线悬挂)(2分，大意对即可，写出两个给1分。) 56.(1)磁针指向不是正南方，而是略偏东(2)磁针有四种装置方法，缕悬法最好(3)磁针有指南、指北之分(2分，写出其中任一点给1分，给满2分为止。) (责任编辑：admin) |