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第20课《懒惰的智慧》课后测试题 一. 知识积累 1. 给下列加点字注音。 摞好( )倦容( )疲惫( ) 恶劣( )诞生( )机械( ) 亲躬( )阀门( )活塞( ) 螺栓( )统筹( ) 2. 根据词义写出词语。 近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 ( ) 亲自做。( ) 遵守规矩。( ) 好像放下了沉重的负担。( ) 3. 用下列句子中加点的词语造句。 (l)我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。 体面： (2)他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒取巧。 循规蹈矩： 4. 找出下列句子中的错别字，并改正。 (l)等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。( ) (2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成的。( ) (3)这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。( ) (4)他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦受累的事情。( ) 5. “懒惰”在通常情况下是一个贬义词，课文中作者却将“懒惰”看作褒义词。这是一种求异思维。求异思维在我们平时学习、生活中很重要，你有这种思维习惯吗?结合课文的阅读，体会一下求异思维在写作中有哪些好处。 6. “懒惰”可以使你学习的效率更高，在平时学习中你有“懒惰”的习惯吗?总结一下你的学习方法，并试着从你过去的学习方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己最想干的事情。 7. 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么? (责任编辑：admin) |