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第一次模拟试题 一、积累与运用(20分) 1、古诗文默写(6分) (1)月常常入诗。辛弃疾《西江月》中的“ ， ”描绘了一幅清新怡人的乡村夏夜图;李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， ”想象奇特，赋予月亮浓浓的感情色彩。《峨眉山月歌》中“ ， ”即使月只有“半轮”，却使人联想到青山吐月的优美意境。《月夜》中，诗人刘方平仰望天空，“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜”从而感知温暖的春天已经来临。 (2)四季的花在诗人笔下各具情态。白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”描绘春花初绽，春草吐绿;杨万里《晓出净慈寺送林子方》中“ ， ”描写莲叶田田，夏荷怒放;陶渊明《饮洒》中的“采菊东篱下，悠然见南山”再出秋菊淡雅，南山悠悠;王安石《梅花》中“ ， ”点染冬梅傲霜，风骨凛凛。 2、找出下面每组词语中的错别字，把正确的字写在田字格里。(2分) A.通谍 魁梧 酣畅淋漓 叱咤风云 B.谛听 沧桑 悠哉游哉 义愤填鹰 C.毗邻 杂揉 毛骨悚然 谆谆教导 D.困厄 炫耀 一泄千里 相形见绌 A B C D 3、鲁迅先生非常讲究炼字。为悼念青年革命家，他写下了“眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗”之句，后改为“ 看朋辈成新鬼，怒向刀 觅小诗”。 你认为正确的改法应该是( )(2分) A.岂 林 B.怎 锋 C.忍 丛 D.冷 中 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )(2分) ①不少“形象工程”的背后，往往隐藏着双重的利益 ：政治上以政绩求得上级提拔，经济上以项目捞取一己实惠。 ②文学需要深厚的文化 和深沉的人文精神，否则就只流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。 ③“人有七情六欲”这固然不错，但 物欲怎样膨胀， 不应该折损祖国在心目中的光芒和庄严。 A.趋向 内涵 纵然/也 B.趋向 蕴涵 纵然/也 C.取向 内涵 无论/都 D.取向 蕴涵 无论/都 5、“香气似乎是浅紫色的”，《紫藤萝瀑布》中的这个句子，用视觉的颜色写嗅觉的香气，这种将不同感觉沟通起来的写法，往往能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣。 下列文句中没有使用这种写法的一项是( )(2分) A.闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧(江河《星星变奏曲》) B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。(纪伯伦《雨之歌) C.微风过处，送来缕缕清香，仿佛高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清〈茶塘月色〉) D.远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云。(鲁迅《祝福》) 6、读下面的口语交际场景，请改正其中的不得体之处。(2分) (1)得知嘉宾的父亲刚去世，访谈节目主持人说：“对令堂过世深表哀悼。” (2)毕业五年的学生握着老师的手说：“久仰了，您身体还好吧?” (3)一读者给杂志编辑发短信：“拙作《流星》已发至邮箱，请您拜读。” (4)采访获奖作家时，记者称赞道：“您真不愧为散文鼻祖啊!” (1)将 改为 ;(2)将 改为 ; (3)将 改为 ;(4)将 改为 。 7、(2分)观察右边的上海世博会会微，用简洁的语句写出你体会到的含义。 8、(2分)揣摩语境和句式，补写两个句子，构成完整语段。 春和景明，欣欣向荣，那是生之奋发; ; 秋气肃杀，北雁南飞，那是生之蕴藉; 。 二、阅读与欣赏 (一)天上的街市 郭沫若 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 那怕是他们提着灯笼在走。 9、这首诗节奏舒缓，适合朗读。下面四项中朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都是正确的一项是( )(1分) A.远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。 B.我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。 C.那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。 D.不信，请看/那朵流星，是他们/提着灯笼/在走。 10、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么?(2分) 11、在诗中，作者对我国古代神话传说中牛郎织女的悲剧命运进行了大胆创新，赋予他们自由、幸福的生活。这样改写有什么作用?请用简洁的语言回答。(2分) (二)简单的心 哲人把一个小孩子，一个物理学家，一个数学家同时请到一个密闭的房间里，在黑暗的房间里，哲人吩咐他们说：“请你们分别用最廉价又能使自己快乐的方法，看谁能最快地把这个房间填满。” 哲人吩咐后，物理学家就马上伏在桌面上开始画这个房间的结构图，然后埋头分析这个季节里哪里是光射最佳的方位，在哪堵墙哪个位置开一扇窗最合适，草图画了一大堆，绞尽脑汁的物理学家还是因为不能确定在哪堵墙上开一扇窗而深深苦恼着。而数学家在听到吩咐后，立即找来了卷尺开始丈量墙的长度和高度，然后伏案计算这房间的体积，又在苦苦思索能用什么最廉价的东西恰到好处地把这个房间迅速填满。 只有那个小孩不慌不忙，他找来一根蜡烛，然后从口袋里掏出一根火柴，哧地燃亮了蜡烛，昏暗的房间一下子就亮了。在物理学家和数学家还迟迟皱着眉头设计着自己的种种方案时，小孩子已经欢快地在屋子里围着摇曳的烛光幸福地跳舞和歌唱了。 物理学家和数学家看着盛满烛光的小屋，看着那个不费吹灰之力就简简单单获胜的小男孩不禁面面相觑。 哲人问物理学家和数学家：“难道你们没听说过用烛光励屋这个古老的民间故事吗?”数学家和物理学家说：“我们知道这个故事，可我们是数学家和物理学家，怎么会用这么简单的方法来获取胜利和幸福呢?” 哲学家叹口气说：“假若你们还是孩子，你们也一定会用这个方法的，但因为你们成了大名鼎鼎的数学家和物理学家，简单就能马上获取的快乐和幸福，却被你们套上了一堆堆的图纸和公式，简单的心一旦复杂起来，欢乐和幸福就离你们越来越远了。” 12、听了哲人吩咐后，物理学家和数学家马上伏案工作，短文中最能体现他们为了完成任务而辛苦工作的词语分别是 和 。(2分) 13、仔细品读短文，理解文意。请写出读后得到的启示。(2分) 我的启示： (三)台阶 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪 那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些gān gà的笑。 14、给加点字注音或根据拼音写汉字。(1分) 蹿( ) gāo gà( ) 15、在空格处填上标点符号，并说明其作用。(2分) 16、文段中父亲的动作、神情表现了父亲此时什么样的心理?(2分) (四)核舟记 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧;其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟：为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉! 17、请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分) 鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。 18、解释下列句中加点的词。(2分) (1)其两膝相比者( ) (2)舟尾横卧一楫( ) (3)其船背稍夷( ) (4)盖简桃核修狭者为之( ) 19、选文前三段按 顺序，依次介绍了核舟的 、 和船背。(2分) 20、按照下面括号内的提示，用文中相关词语填空。(2分) (1)苏东坡(肖像像特征) (2)佛印(神态特征) 21、“曾不盈寸”的桃核上刻有5个人、8扇窗、34个字，箬篷、船桨、火炉、壶、念珠、书画卷各1件，这说明了什么?你还知道哪些民间“绝活”?介绍一下。(4分) (五)有教养比有知识更难 ①现在受过高等教育的人不少，但表现出没有教养的地方随处可见，我们是不是也该将培养有教养的国民，作为一个奋斗目标呢? ②我们从来不提要培养学生有教养，似乎认为那只是资产阶级的专利，而劳动人民则从来不需要扭怩作态。我想，这不是一种正确的认识。我以为在我们建设全面小康社会时，也应该重视教养问题。而在这方面我们是有很大的欠缺的。 ③现在，不是有许多人号称自己是小资，有布尔乔亚的情调吗?其实，只从教养方面就很容易看出他们是不够小资资格的。很简单，从一个入门的动作就可以检验出来。当我与小资模样的人同时到达一道门前时，多数情况他并不会注意到我，而是径直推开门走了进去，很少停下来礼让一下。 ④这种很细微的举止就是教养不够的表现。我自己也有过尴尬的经历。一次在巴黎，与一对父子去参观一个展览会，那天下着雨，花园的地上有点泥，从花园进入大厅，走过一个较大的门垫，我以为足够将鞋子上的泥蹭掉了，就直接进去了，但发现父子二人并没有一起进来，回头一看，他们正在门垫上来回蹭着鞋底，顿时让我觉得很难为情。 ⑤只要得到受教育的机会，一个人要有知识并不难。课堂上几年的说教，就能使一个人知识丰富起来，但要一个人有教养可能经过一代人还不够。教养是不能灌输的，只能潜移默化。 ⑥从父母身上学习，从社会的集体行为上学习。一举手一投足就能体现出有没有教养。有教养并不是装出来的，而是自然流露出来的。 (责任编辑：admin) |