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聆( )听 摇尾乞( )怜 哄( )堂大笑 煞( )费苦心 一献三酬( ) 深山幽( )谷 2、下列说法有误的一项( ) A本文介绍了著名乐曲《二泉映月》的作者阿炳坎坷的人生以及作品被保存下来的经过。 B本文的体裁是小说，故事情节都是作者虚构的。 C本文多角度叙事，增强了所述人物、事件的真实性。 D本文综合运用记叙、议论、抒情和说明等表达方式。 3、解词： 截然不同： 高山仰止： 千古绝唱： 语文八年级下册第五单元《阿炳在1950》达标检测 B卷 阅读课文“阿炳与其他的乐师不同……………可惜当年录音时由于录音钢丝不够，我们已无缘听到了。” 1、简要概括所选文段的主要内容。 2、文章是从哪几个方面来对比写出阿炳的演奏技艺和品格的? 3、阿炳音乐的显著特点是什么?作者是怎样从侧面来衬托其技艺绝妙的? 4、联系选文最后一段，试简要概括文中阿炳的性格特点? 语文八年级下册第五单元《阿炳在1950》达标检测 C卷 1、填空： 本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题“阿炳在1950”的文字稿。作者根据电视媒体声画结合的特点，将 与 结合起来叙事写人，多角度、多层面的展现了阿炳的命运。 2、选择加点字注音完全正确的一项：( ) A勒(lè)令 聆(líng)听 糯(rú)米 B琵琶(pípá) 婉(wǎn)转 殿(diàn)堂 C惟妙惟肖(xiāo) 魅(mèi)力 歼(jiān)灭 2、阿炳只是一位民间艺人，他能够创作出享誉世界的经典名曲，你认为他的成功与哪些因素有关? 答案： A卷 1、略2、B3、略 B卷新课标第一网xkb1.com 1、阿炳解放前在无锡街头卖艺求生的生活。 2、①与其他乐师比②与叫化子比③与他们的表演比 3、婉转优美。听众之多;听众掌声雷动，如痴如醉的感受。 4、正直刚强，敢于以乐曲来反抗黑暗的社会，与人民同心声。 C卷： 1、解说词 人物同期声 2、B 3、提示：从阿炳的气质、品性以及骨气方面考虑。 语文八年级下册第五单元《滑铁卢之战》达标检测 A卷 1、注音： 倏( )然 濒( )临 头晕目眩( ) 殉( )难 优柔寡( )断 2、本文的体裁是一篇 ，是从 和 中生成出来的一种散文体裁。 3、阅读“决战”一节，回答。 ①作者认为决战双方取得最后胜利的决定因素是什么? 作者描述双方的形势是怎样的? 答案： A卷：1、略2、历史特写 新闻 文学 3、①谁的增援部队先到，谁就胜利②势均力敌、筋疲力尽 ② 语文八年级下册第五单元《滑铁卢之战》达标检测 B卷 1、根据释义写出词语。 ①它是一部 (形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动)的富于戏剧性的艺术杰作。 ②热拉尔看到他如此 。(遇事不果断，拿不定主意) 2、课文由6个小标题组成，是按 顺序叙述的，作者抓住了 (用一个小标题填) 3、阅读“决战”一节，回答 ①第一段中说“双方的统帅似乎都听不见这嘈杂的人声。他们只是倾听着更为微弱的声音” “更为微弱的声音”指什么? ②“谁的增援部队先到，谁就赢得这次战役的胜利”一句写出了什么? 答案B卷 1、①扣人心弦②优柔寡断2、时间 决定世界历史的一瞬间3、①计时器的滴答声②增援部队决定谁能赢得这场战争 语文八年级下册第五单元《滑铁卢之战》达标检测 C卷 1、解词： 优柔寡断 灭顶之灾 2、填空 滑铁卢之战的交战双方是 与 ，主帅分别是 、 。法国增援部队的将领是 。 3、阅读“决战”一节，回答。 第3段是用什么方法来刻画拿破仑的?他犯了一个什么关键性的错误? 答案C卷 1、略2、略3、①心理描写 以内心独白的方式来描写拿破仑期待、焦灼、忧虑的心理。误以为援军到了，而再次发动攻击②恰当 形象生动的展现出两位统帅急切盼望的心情。 (责任编辑：admin) |