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四、问答题 1.本文运用的表达方式有： 2.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难? 3、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。 4.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难? 5.请从语文积累中找出表现古人“好学”的两个成语：① ② 6、文意理解： (1)、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)： ① ② ③ (2)、读了上文，你得到了关于学习的哪些启示?(答出两点即可) (3)、本文是写给马生的赠序，为什么用大量的文字写自己求学的事? (4)读完全文，你觉得宋濂有哪些品质值得学习? 7.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰?我的概括： 8. 文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪? 我的感受： 9. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。(两题都答，只按第①题计分) ①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认识。 我的积累： ②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 我的观念： 10.本文作者“家贫，无从致书以观”而最终却能学有所成。作者的成功主要取决于他有什么样的思想认识与行为特点?(用原文词句回答) 答：________________________ 11、文中写“同舍生”的目的是什么? 12、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，你如何看待这种从师尊师方式? 13、作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的? 14、你提炼了文中的重要信息吗?请概括。(作者从哪三个方面表明自己求学的艰难?) 15、你得到学习的秘诀了吗?请传授。(你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀?) 16、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的“____________”(填一个成语)是克制自己的困乏，孙康、车胤的“__________”(填一个成语)是利用有限的外部条件。 17、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)。 ① ② ③ 18、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么? 19、作者从哪三个方面写了自己学习的经历? 五 小石潭记(柳宗元) 从小丘西行百二十步，隔篁(huáng)竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷(quán)石底以出，为坻(chí)为屿(yǔ)，为嵁(kān)为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁(yǐ)然不动，俶(chù)尔远逝，往来翕(xī)忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥(liáo)无人，凄神寒骨，悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì )。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚(gōng )古，余弟宗玄。隶(lì)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 (责任编辑：admin) |