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八年级语文第二学期期中质量调研试题 命题单位：常州市教育教研室 得分 评卷人 一、积累运用(共20分) (一)积累(共9分) 1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方格内。(2分) 看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们shuǎi到悬yá上，把这些大块的fěi翠shuāi成尘雾和碎末。海燕叫喊着，……翅膀lüè起波浪的飞沫。(《海燕》) 2.默写。(7分) ①它没有婆娑的姿态，没有 。也许你要说它不美。 ②羌管悠悠霜满地。 ， ! ③ ， ，古道西风瘦马。 ④《陋室铭》中描写无任何干扰而清静修学的两句是： ， 。 得分 评卷人 (二)运用(共7分) 3.下面的习作片段有几处错误，请选择4处并选用所给的修改符号进行修改。(3分) (1)换用号： (2)增补号： (3)删除号： (4)调位号： 当第一场骤雨打破计划时，请不要躲避，因为在雨中的畅快淋漓，会吹开心中的迷惘与惆怅，既便分不清是雨还是泪，你终究会耳闻目睹雨后绚丽的彩虹，那时的番然醒悟会让你微笑永驻。 4.梁启超在《敬业与乐业》中引用了曾国藩的“坐这山，望那山，一事无成”来证明敬业的重要性，有的同学却发表了不同的看法，说“坐这山，望那山，正是进取精神的体现”。你如何评价这两种观点?请写出你的看法。(80—100字)(4分) 得分 评卷人 (三)综合性学习(共4分) 5.认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。 材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。”台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么?在台湾很少听到鹧鸪呢!鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧!就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。” 材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。 材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。 得分 评卷人 二、阅读理解(共40分) (一)阅读《花儿为什么这样红》选段，回答 6—9题。(共11分) 【甲】当它(指花青素，下同)是酸性的时候，呈现红色，酸性愈强，颜色愈红。当它是碱性的时候，呈现蓝色，碱性较强，成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当它是中性的时候，则是紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。 【乙】自然选择进程缓慢，需要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶(11世纪)那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶(重瓣)、楼子(花心突起)、并蒂等各种不同的姿态;由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。又如虞美人，经过培养，已有红、黄、橙、白各种颜色，却从来没有出现过蓝色。19世纪末，美国的著名园艺育种家蒲班克，发现一株花瓣上好似有一层烟雾的虞美人，经过特意培养，到20世纪初，便育成了各种深浅不同的蓝色虞美人，为花卉园艺增添了新的品种。 6.各用一句简短的话概括【甲】【乙】两段文字说明的主要内容。(2分) 甲文： 乙文： 7.【甲】【乙】两段文字的写作思路有什么不同?请作具体说明。(4分) 8.【乙】文划线句中加点的“仅”、“几十年工夫”能否去掉?为什么?(3分) 9.下面对两个文段中相关信息的分析陈述准确的一项是( )(2分) A.花青素不但决定花的种类、变化，还决定花的色彩、形态。 B.【甲】文主要运用了分类的方法来说明，【乙】文突出运用了比较和举例的方法来说明。 C.【乙】文中所举的三个例子有重复之嫌，完全可以删掉其中的任何一个或两个。 D.人工选择或者是人工栽培是非常简单和容易成功的。 得分 评卷人 (二)阅读《乡野的花》一文，完成10—14题。(共16分) 现在流行送花，且大多是青翠欲滴、艳丽诱人的鲜花。 这几年新春，我每每收到老友新朋托礼仪小姐送来的鲜花，可惜元宵前后最多正月底，便都会香消玉殒①。妻只好叫女儿把枯萎的花“葬”入楼下的垃圾箱中。 唯有去年那束乡野的花依然婷婷玉立于我的案头。 去年春节，女儿和外孙女回老家来过年。一到家，便陶醉于乡村的雪野。外孙女不知哪来的“灵感”，把疯玩摘来的野草桔、小竹枝和树上摇下的带柄的冻果，插在燃放过的烟花的纸管里，竟成就了一束束别具一格的花店也绝无出售的乡野的花。外孙女赠我一束并说要把剩余的带回城，送给她城里的爷爷、奶奶和其他长辈、伙伴，让他们分享农家的新春乐、乡野的淳朴情。 “是吗?”我诧异后有了几分欣喜——因她的讲孝心、重友情，更为她无意中造就出的这乡野的花。 这乡野的花不鲜不艳也不值钱，但它却饱经风霜②，几多锤炼，几多沧桑，换来的是不复苍老，因而比鲜花更久长。 这乡野的花不青不翠也不娇贵，但它却表里如一，成熟不变——它已无法再接通多变的季节的血脉，也就不会因春风至而得意忘形，为冬雪飘又萎靡不振，因而比鲜花更坚贞。 这乡野的花不虚不伪又不经雕琢，本是无心插柳，随手捡得，巧手组合，浑然天成③，质朴纯正，因而比鲜花更真实。 这乡野的花哟，也不像商店里的干花，骨子里是纱是布，是刻意乔装打扮④而举着“花”家旗号的冒牌货——再像也只是徒有其形。 去年春在省委党校学习，得闲在南京植物园沐月踏青，园丁送我几枝花养在矿泉水瓶中，结果，虽按园丁吩咐的方法精心侍弄，没几天还是开始变形，最终枯得面目全非，远不如茹志鹃《百合花》中那个青年战士“枪筒里的一枝野菊花”，倒能装点那个年代青年战士纯洁美好的精神世界。 花店里的一束束鲜花，经花农栽种、车辆运输、花匠插配、商贾售送，费时费力，要不了几时就成了垃圾箱中的废物，其生命是何其的短暂!而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命。 为何?因为由此我想到“死而复生”一词。看来，有时死才是生的试金石。自然界的植物的生命力再旺盛也会枯萎。即使像活着可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后会三百年不朽的沙漠里的胡杨，算来也不过九百年吧?而人类的文明却已有了几千年的历史，且会长久地持续下去。这恐怕就是精神和文化的力量，我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了也就能久长了。 ——选自《散文百家》，作者施建石，有改动 10.文章巧用对比手法突出了“乡野的花”的“久长”、“坚贞”与“真实”，请从文中择取恰当的词语填入下表(每空限填1或2个词语)。(4分) “乡野的花”的特点 “乡野的花”的情状 “礼仪鲜花”的情状 久 长 坚 贞 表里如一 真 实 乔装打扮 11.谈谈你对“而我这案头花，本来无生命，此时看来，却又似乎有了生命”这句话的理解。(3分) 12.结合上下文说说文中画线句在表达作者感情上的作用。(3分) 13.褒义词是指含有赞许、肯定等感情色彩的词，依据上下文判断，文中加点的4个成语里属于褒义词的2个是( )。(2分。只填序号) 14.“因‘精神和文化的力量’而‘死而复生’”是令人深思的客观现象。品读最后一节，举例说说你对这一现象的生活感受或阅读体验。(4分) 得分 评卷人 (三)阅读韩愈《马说》，完成15—17题。(共8分) 世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 15.用现代汉语解释下列加点词或短语的意思。(3分) ①食马者 ( ) ②策之不以其道( ) ③才美不外见( ) ④执策而临之 ( ) 16.用现代汉语写出文段中画线句的意思。(3分) 17.文中表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是：(2分) 得分 评卷人 (四)阅读下面的文言短文，完成18—19题。(共5分) 及(接触)之而后知，履(实行)之而后艰(知道艰难)，乌有(哪有)不行而知者乎?披(阅)五岳之图，以为知山，不如樵夫之一足(攀登);谈沧溟(海洋)之广，以为知海，不如估客(商贩)之一瞥;观八珍之谱，以为知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海国图志》) 18.用自己的话简要概述短文阐述的道理。(2分) 19.“知山”“知海”“知味”的根本途径是什么?请各用原文中的1个字回答。(3分) (1)“知山”在于( );(2)“知海”在于( );(3)“知味”在于( )。 得分 评卷人 三、作文(共40分) 20.请以“缩短与 的距离”为题(横线上填上合适的词语)，写一篇500字以上的记叙文或简单议论文。 缩短与 的距离 参考答案及评分标准 一、积累运用(共20分) (一)积累(9分) 1.甩 崖 翡 摔 掠(共2分，对2个得1分) 2.①屈曲盘旋的虬枝。②人不寐，将军白发征夫泪!③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(共7分，每句1分，有错、漏、改字的该句不得分) (二)运用(7分) 3.示例：(1)删去“在雨中”的“在”;(2)“吹开”改为“洗去”;(3)“既便”改为“即便”;(4)“耳闻目睹”删去“耳闻”;(5)“番然醒悟”的“番”改为“幡”。(3分。改对1处得1分，得满3分为止。其它合理的改法也应给分) 4.不设统一答案。提示：先评价两种说法，后阐述自己的看法。(4分，评价、看法各2分，表达不清酌情扣分) (三)综合性学习(4分) 5.不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。(4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分) 二、阅读理解(共40分) (一)(共11分) 6.【甲】花青素的酸碱度决定其颜色。【乙】人工选择优于自然选择。(2分。意对即可) 7.【甲】由分到总，【乙】由总到分。具体说明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情给分) 8.参考：不能删去，(1分)“仅”表示只举一例，“几十年工夫”表明时间短，(1分)说明人工选择在较短时间内取得的显著成果。(1分)(共3分。意对即可) 9.B (2分) (二)(共16分) 10.(4分，1空1分。选择其它词语的，酌情给分) “乡野的花”的特点 “乡野的花”的情状 “礼仪鲜花”的情状 久 长 (饱经风霜、不苍老) (青翠欲滴、艳丽诱人) 坚 贞 表里如一 (得意忘形、萎靡不振) 真 实 (浑然天成、质朴纯正) 乔装打扮 11.参考：我案头这来自乡野的花，本是“死”过了的枯枝萎果，但我们在感情上为其注入了灵性、精神上赋予了它以生命，所以它就美了，也就能久长了。(3分，意对即可) 12.参考：说明“矿泉水瓶里的几枝花”非但养不长，而且连装点一下人的精神风貌都做不到。表达了自己对水瓶鲜花的不屑。(3分。意对即可。若以“那个青年战士”为陈述对象，最多得1分) 13.②、③ (2分，答对1个得1分) 14.不设统一答案，提示：所举事例必须符合因“精神和文化的力量”而“死而复生”的意思。(4分。视恰当与深刻的程度以4、3、2、1给分。不举例最多给2分) (三)(共8分) 15.①喂养马的人 ②驱使，驱赶 ③不能显现出来 ④鞭子 (共3分，对1个得1分，得满3分为止) 16.只是辱没在马夫的手里，(和普通马)一同死在马厩里，不把它称为千里马。(3分。意对即可，个别字词不到位的可以不扣分) 17.食马者不知其能千里而食也。(2分。答“是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足”的也算对) (四)(共5分) 18.不设统一答案。参考：阐明“只有亲自接触事物才能了解事物”的道理。(2分，意对即可) 19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分) 三、作文(共40分) 20.一类卷36—40分; 二类卷31—35分; 三类卷26—30分; 四类卷25分以下(慎打)。 建议切入分为31分;书写工整，清楚美观加2分;书写潦草，有污迹，扣2分。文 章来源 相关推荐： (责任编辑：admin) |