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11.【甲】选文中的主人公是个怎样的人?(2分) 12.【乙】选文中的第二段写了件什么事?请你概括出来。(2分) (二) [甲]①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 ②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 ③“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 ④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照片，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照片了;他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。 ⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。 ⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去.他的。性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道. ⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念.不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信.只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面.每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现。而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 [乙] 吃肯德基的民工一家 ①儿子被评为“三好学生”，要我奖他吃顿肯德基。来到附近的那家肯德基店， 店内早已人满为患。太太和儿子前去排队，我则等候空位。我正欲坐到一对小情侣 离去的座位时，一位头戴黄色安全帽的汉子，左手拉着孩子，右手牵着女人，抢先 我一步坐下。待他安顿好孩子和女人时，才发现一旁重新搜寻空位的我，他讪笑着 对我说，老弟，不好意思，抢了你的座位，我老婆和孩子要急赶车回去呢!说着， 男人急速地跑去售货台. ②民工的孩子和女人在坐等的同时，脸上写满了兴奋。尤其是那孩子，哪里能 抑制住内心的激动，一会儿就坐等不住，爬上爬下起来。女人冷下脸，孩子收敛些， 可又吮吸起自己的手指…… ③或许邻座的一家人，看不惯民工孩子吮手指，快速地吃完离开了，我成了孩 子新的邻座.孩子见我坐下，且一脸微笑冲他，他倒显得不好意思起来，女人像怕 我误解，摇着头淡笑着向我解释，这孩子就是坐不住，我那口子非答应带孩子来这 里，要我说，这哪里是他待的地方，花钱不说，让人担惊受怕的! ④太太端来了“全家桶”，民工汉子只端来一盒“儿童套餐”。他的孩子面对 “儿童套餐”，一时不知如何下手，民工教孩子把番茄酱涂在汉堡上，孩子狼吞虎 咽一口，直夸好吃，民工和女人都笑了.这时民工把一盒薯条递给女人，你也尝尝 这个，就像我们那儿长的山芋切成条油炸的!女人刚欲接过男人的薯条，民工又加 一句，你别不稀罕，这么点儿，六块钱呢!女人吐了下舌头，拒绝了民工的薯条， 只一句，还是留给孩子吃个够吧!我坐在这里就满足了，要不是你在城里打工，我 们娘俩哪天能坐到这里……民工无语，伸手摸摸吃得贪婪的孩子的头。 ⑤民工的孩子吃完“儿童套餐”，显然还没过瘾，咂咂嘴，对民工说，爸爸，我 要是下次再考个全年级第二，你还奖我吃肯德基吗?女人连忙接过话，妈妈奖你两 颗鸡蛋，要知道，你一顿肯德基吃掉了爸爸半天的汗水，快走吧，再迟，赶不上回 家的车了!……孩子懵懂着女人的话，半推半就离开了座位…… ⑥看着民工一家匆匆离开肯德基店，我心里涌起无言的辛酸。我的儿子或许对 此次奖励，随着肯德基鸡腿味的消失而很快淡忘;而民工的孩子或许会把爸爸奖励 他的肯德基“儿童套餐”，当做一辈子的珍藏;而在美国，肯德基只不过是一种快 餐，更不可能把此当做给孩子的奖励…… 13、读[甲]选文①段，想象鲁迅告诉藤野先生自己的决定时会怎样说，据此将本段 画横线的语句改写成语言描写。(2分) 14、读[甲]选文③段，说说藤野先生此时为什么“叹息”。(2分) 15.[甲]选文⑤段画横线的语句表达了鲁迅怎样的感情?(2分) 16、[甲]选文⑥⑦两段中，鲁迅是如何将对藤野先生怀念的感情和自己的爱国情感 联系在一起的?请结合选文内容分析说明。(3分) 17、将【乙】选文的题目换成“吃肯德基的孩子”好不好?为什么?(3分) 18、【乙】选文中的民工是个怎样的人?(2分) 19、【乙】选文⑥段用了什么表达方式?有什么作用?(4分) (二) 地震预报 ①地震预报是对未来破坏性地震发生的时间、地点和震级及地震影响的预测，是根据地震地质、地震活动性、地震前兆异常和环境因素等多种手段的研究与前兆信息监测所进行的现代减灾科学。地震预报技术是从地震监测、大震考察、野外地质调查、地球物理勘探、室内实验研究等多方面对地震发生的条件、规律、前兆、机理、预报方法及对策等的综合技术。 ②长期预报是对某一地区今后数年到数十年强震形势的粗略估计与概率性预测。主要依据是对历史地震活动资料的统计分析，对现今地质构造活动(尤其是断层)背景、地震活动背景、其他地球物理场的变化背景、地壳形变(幅度、速率、方向等)的观测研究，并考虑到天体运动、地球自转等因素.通过断层活动与其他这些因素的组合特征及发展趋势，对区内的发震可能性及其变化方式进行分析，提出长期性的趋势预报意见。以此为基础，才可在监测力量较强、资料较多的地区进行地震三要素的中、短期定量预报。由于中国地域辽阔，监 测与研究力量有限，因此在长期预报中就要有所侧重，注意强震的地震地质标记，如大地构造的边界带、新构造差异活动带、活动断裂带、断陷盆地、地壳 厚度变异带、壳内低速层(在地壳岩石圈之下，上地慢上部，大约60—250km深处有一地震波速局部降低的圈层，叫低速层)、地壳形变幅度、速度、强度 等。强震多六生在活动断裂的端点、拐点、交点、闭锁点等部位. ③地震中期预报依据各种前兆趋势异常的时空分布特征圈定危险区，并据经验公式判断发震时间与强度。进行中期预报要综合考虑监视研究区的地震地质构造、历史地震情况、监测台网的布局，各单项异常的类型、空间分布特征、数量、幅度、异常起始、转折、结束时间及异常的预测意义;地震活动性的时间变化分析及是否出现空区(在被称作地震空区的区域内，地震活动水平明显低于周围地区，或几乎没有地震发生。地震空区有可能与孕震有关)、条带、集中区等空间异常图像;在上述基础上统计与作图，进而分析各类异常的时空 演变特点. ④在短、临预报阶段，除继续追踪监视中期与短期异常的发展变化外，还应从时空两方面进一步核定与分析各类异常的数量、比例、持续时间、变化速率、异常幅度、转折、加速或恢复时间等特征量，临震阶段尤其要注意突发性异常的这些特征。哭发性异常既包括原有中、短期趋势异常、新的大幅度加速、转折或恢复，也包括新出现的前兆突跳、阶跃和有一定数量与范围的宏观异常现象，如地下水的突然升降、变色、变味、翻花、冒泡，水、气、油的喷发，动物习，}生异常，声、光、电异常及气象要素的突变等。应综合分析突发性异常的总体特征，如各类突发性异常出现时间的准同步性特征;异常频次、强度等随时间的变化;突发性异常在空间分布上的相对集中性，异常分布与构造的相关性，异常数量与项目的比例等。继续修正已有的地震三要素，密切监视预报区及周围地区的地震活动动态，尤其是当监视区出现显著的震群活动时，应立即运用多项判据判定是否为前震活动。 ⑤在中强以上地震或其他有重要意义的突发性震情(如中小震群活动)发生后，要迅速而准确、完整地确定地震的基本参数，给出地震序列资料及相应的基本图件，如M—t图、N—t图等.确定宏观震中位置、烈度等值线与极震区长轴方向等：分析震区周围地震前后微、宏观异常变化，空区、条带、波速等震前区域中、.短期地震异常背景及其他中、短、临前兆异常与已发生地震的三要素对应关系，分析本区历史地震的活动复发周期、地震类型及与临区地震活动的相关关系. 20.请概括选文①段的说明内容。(2分) 21.选文中说明的地震预报分为哪几种类型?(3分) 22.请根据你对本文的理解，说说地震三要素指的是什么。(2分) 23.选文②段画横线的语句用了什么说明方法?有什么作用?(3分) 24.选文③段中加点的“综合”一词和④段中加点的“尤其”一词哪一个不能删掉? 为什么?(2分) 三、作文(满分40分) 25.请从下面两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。选半命题作文，请先将题目补充完整，写在作文格纸的第一行;选话题作文，题目请自拟。如果写诗歌，不少于20行。 (一)题目：从___________走过 (二)话题：榜样 提示：生命的过程是学习的过程，我们会自觉不自觉地寻找这样或那样的榜样，有时我们也会成为别人的榜样。无论是向榜样学习，还是给别人做榜样，对我们的人生都会产生一些影响。 相关推荐： (责任编辑：admin) |