|
《月迹》同步训练
一、基础知识与运用（30分） 1．给下列加点字注音。 （7分） (1)满盈（ ） (2)倏（ ）忽 (3)袅（ ）袅 (4)依偎（ ） (5)粗糙（ ） (6)面面相觑（ ） （7）铁锨（ ） 2. 文学常识填空。（4分） 《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。 3.想一想，做一做（12分） ①贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了 、 、 三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了 、 、 、 四个部分。（7分） ②运用叠词是《月迹》语言的一个特色，使文章更形象，更具一种独特的魅力。下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少四个词语，写一段话描绘一种事物。（5分） 款款 渐渐 匆匆 满满 玉玉 疏疏 累累 袅袅 淡淡 痒痒 酥酥 灿灿 4．仿写句子。 （3分） 例句：我们走近去，不知道那个满圆月去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。 仿句： 5．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。 （4分） 当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。 ——因为感受友情是一种快乐。 当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。 ——因为帮助他人是一种快乐。 仿写： (责任编辑：admin) |