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四、综合性学习与写作(56分) 23.综合性学习。(6分) 人有说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，选择一个季节的雨，用优美语言描绘一下。要求，至少使用两种修辞手法，字数100字左右。 24.写作。(50分) 请以“温暖的记忆”为题，写一篇不少于600字的文章。 新人教版2018七年级语文上册第1单元综合测试题含参考答案 1.D 2.B 3.A 4.A 5.A 6.D 7.C 8. A 9.(1)像这样(2)理解，明白，醒悟(3)离开 10.(1)陆象山常坐在临安集市的店铺里看人下棋 (2)如今和先生/公子对弈，反而被让一子，先生天下无对手了。 11.㈠观摩他人下棋㈡善于知识迁移㈢善于思考领悟(答对2点即给满分) 12，略 13.柳的形态和声音、柳的妙处。(3分) 试题分析：看到这个题目咱就要看看每段主要写了什么，概括一下段意，这也很简单，有的段落有中心句，有的需自己概括。之后再总结三个方面。 1段点明中心，柳深藏一颗不灭的灵魂。 2段没有中心句，但从柳叶、树干、树皮就能看出写得是柳的形态。 3段从第一句看出写得是柳音。 4段从第一句看出写得是柳之妙。 5段没有中心句，可看出写得是柳絮。也属于柳的顽强生命力。 6段和7段写得是柳的顽强的生命力。 8段写了历代文人雅士靠吟咏柳来抒发感情，寄托人生。 9段再次点明主旨，升华中心。写江南柳不但灵魂不灭，生生不息。而且他也是灵魂的诗篇，生命的乐章。 14.有实用价值 表达情思 (评分：4分。每空2分) 试题分析：既然说了是文段(4)，那就从这段找就行了，可以用原文语句回答: (1)农人折柳，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。 (2)文人折柳，折的不是枝，是情思。 用自己的话概括：(1)有实用价值(2)表达情思。 15.(1)“狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆意飘荡的姿态。 (2分) (2)运用比喻，形象写出了柳的美丽姿态和情韵 。(2分) 试题分析：先看修辞手法，再看富有表现力的词语。(动词、形容词、叠词等) (1)狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。 “狂颠”一词写出了柳絮在风的吹拂下无拘无束、肆无飘荡的姿态。 (2)一株株柳，长成一首首妖娆的诗。 运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了柳的美丽姿态和情韵(柳的妖娆美好) 16.包含着不舍、留恋的情思。(2分) 试题分析：一看联系文章内容，再根据第四段找“依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态”那“柳”就包含着眷恋(不舍、留恋)的意思。 17.主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息(2分);二是柳树是人们的情感依附，人生寄托(2分) (或“蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具”)。 试题分析：看“通读全文” ，就知道要从整篇看。 先看“一颗不灭的灵魂”在第一句中的意思。柳树有顽强的生命力，生生不息。 然后再看看“一颗不灭的灵魂”在文中的哪段还出现过，看有什么意思。在第八段：蕴含着历代文人雅士的人生寄托，存着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。 18.倒叙(2分)试题分析：首先要了解有哪几种记叙的顺序，注意看第一段文字是写事件的结果“母亲做好的棉被给我送来”，可以判断是倒叙。 19.(3分)比喻，(1分)把棉絮比作白云，突出棉絮的白和松软，(1分)衬托了母爱的纯洁无私，既让人感动又让人可敬。(1分) 试题分析：首先了解有哪些修辞手法及其特征，根据文字直接判断即可。从表达母亲的爱来概括作用。 20.(4分) 神态，语言描写(2分);生动形象地描绘了母亲给“我做棉被”的满足感(或幸福、愉悦)，(1分)表现了母亲对“我”深切的关爱。(1分) 试题分析：首先了解写描写人物的四种方法，再概括文字来判断，从母亲完成心愿的心情和表现母亲对孩子的爱这方面分析概括。 21.(2分)一个“醉”字，生动形象地描绘了“我”从被子中感受到了温馨深厚的母爱，(1分)幸福如醇酒一般让人心醉。(或感动和沉醉在幸福之中。)(1分) 试题分析：根据文中内容，从得到母亲的关怀心中深切的感受(幸福而陶醉)这个方面分析概括即可。 22.(2分)写出了“我”母亲对像我一样在外奔波的孩子的冷暖的担心，(1分)也体现了母亲对子女的无限牵挂。(1分) 试题分析：根据文意，从天下母亲时时牵挂在外子女的冷暖这个方面来理解。 23.略 24.【试题分析】：题目，理解“温暖”是指人生中的一种美好的感受和体验，体现了“爱”;“记忆”限制了是所写内容是曾经发生过的或曾经经历过的，也就是说所写内容是自己过去的一段充满了快乐、美好体验的经历。这种感受可以是人或物甚至一本书、一句话、一个动作等给自己带来的。所以选材范围广，但一定要尽量选取自己印象最深的、体验最美好深刻并具有自己独特体验的材料，写作时除了真情实感还要注意细节描写。如例文，以“温暖”为感情线索，选取了成长中的一些生活片段，巧妙地运用小标题把材料组织起来，而且首尾呼应，首段点题，结尾升华了文章主旨。 附：参考例文 温暖的记忆 翻开记忆的相簿，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘…… 那些温暖的歌 本与同学约好一同去学校，哪知，同学却先走了，不禁愤愤不平，心生不满：“哼，不讲信用，再也不理你了!”无奈，只好独自去学校，路过一家音像店，店里的电视正播着一则公益广告，唱着：“世界那么大，只要你心中有爱……”顷刻，时间滞留，驻足侧听，温暖的歌词缓缓流入心中，洗濯心中的不满与怨恨，顿时，心里豁然开朗，心情像阳光般透明，而阳光，斜洒在我身上…… 那些温暖的人 学校举办运动会，不善运动的我，只好搬了个板凳坐在一旁，独自享受阳光的沐浴及阳光的陶醉。“喂!想什么?”小D打断了我的思绪，抱了一大堆零食坐在我旁边，又递给我一块牛奶巧克力：“我才买的哦!说实话，味道真不赖——你尝尝!”缓缓地撕去包装，放入口中，顿时，一种柔柔的东西被味蕾吸收，甜甜的，幸福得让人不知所措。抬头，小D正仰望天空，“谢谢!”轻轻地说出了口。小D转过头来，笑着：“不用说谢谢啦!”望去，小D被阳光所笼罩，心情又被阳光溢满…… 那些温暖的回忆 奶奶家身后的那座山亦是童年的我最爱的地方。到山上的“木果儿”成熟的时节，我总爱邀上几个小伙伴，结伴去摘“木果儿”吃。那时的我们从不理会大人们苦口婆心的“山上的果子可能不卫生，别摘了吃”之类的话，我们总是趁大人不注意时，偷偷溜到山里，去采未洗的“木果儿”吃，当然，我们不会忘记带一个装木果儿的大口袋。我们总是把采来的木果儿放进大口袋里，在聚集在一块空地上“共同分享”，亦记起那时的我们总习惯放肆地大笑，也老爱在草地上打滚儿，总是在夕阳即将坠落时，匆匆赶回家，面对脏兮兮的衣服，只好乖乖地听从长辈们的呵斥……仔细想想，那时的我们，是多么快乐啊! 关上相簿，沉浸在如此甜蜜的回忆里，是不是也很幸福呢? 其实，也正是这些幸福的片断，点缀成了我们快乐的生活。我们应当珍惜所拥有的这些温暖，铭记在心。因为，幸福不是一个地点，而是一种方向、一种心态。 (责任编辑：admin) |