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一、积累与运用（25分） 1．根据诗文填写上下句（8分） (1)山际见来烟，______。（吴均《山中杂诗》） (2)，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） (3)独坐幽篁里，_____________。（王维《竹里馆》） (4)__________________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） (5)马上相逢无纸笔，____。（岑参《逢入京使》） (6)_______________，关山度若飞。（《木兰诗》） (7)当窗理云鬓，。（《木兰诗》） (8)；现在却常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》） 2．阅读下列一段文字，完成(1)-(4)题（7分） 秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。香气的稻禾是强烈的，碾（）着新谷的场院lùlù（）地响着，多么美丽，多么丰挠……没有人能够忘记她。 (1)文段中有一个词语书写有误，请将这个词语找出来并加以改正。 书写有误的词语“”，正确的书写“”。（2分） (2)请在文段括号内为加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） (3)选段运用的修辞方法是：（1分） (4)文段中有一句话有毛病，请将它找出来： 。（2分） 3．“外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人像铜铸的一般，——一点儿没变！……有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。” 选段出自名著《》，它讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，从选段的描写以及原著的内容来看，文中外祖母是一个的人。（4分） 4．班级开展“黄河之旅”综合性学习活动，请你参与。（6分） 【古之黄河】 面对黄河，唐朝大诗人李白曾吟咏道：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”。 请再写出一组与黄河有关的古诗句（含上下句）（2分） 【近之黄河】 阅读下面两则材料，读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。（2分） 材料一1948年，解放战争胜利前夕，毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河，无限感慨地对身边的卫士们说道：“谁如果藐视黄河，就是藐视我们这个民族……” 材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道：“啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！” 【今之黄河】 2011年3月12日，地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤，植树种草，绿化大堤。为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动，请你拟写一则宣传标语。（2分） 二、阅读与理解（40分） （一）最后一课（节选）（12分） 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。⑴屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！” 我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。 可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。⑵在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！ (责任编辑：admin) |