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(1)以上文段节选自 (作者)的小说《骆驼 祥子》。(1分) (2)请结合小说内容对文中“他”的性格作简要的分析。(2分) 14.近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。(6分) (1)活动一：写出下列新词语的通常说法。(2分) 另类( ) 菜鸟( ) (2)活动二：探究下列材料，写出你的发现。(2分) 【材料一】爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词 语太陌生了，她经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。 【材料二】某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”;电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热门词汇。 【材料三】李老师在批改学生周记时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老斑发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。 探究发现： (3)活动三：下面是老师与学生的一段对话，请在横线处补写恰当的内容。(2分) 学生：老师，《现代汉语词典》怎么把“包装”“下课”作为新词语了? 老师：因为这些词语在发展过程中，增加了新的意义和用法。举例说，“下课”，原指上课结束，现在又有了被解职的意思，如“某男篮主教练执教不力而下课”。 学生：哦，我明白了! 老师：那你能不能参照老师的说法，从“包装”“充电”“山寨”三个词语中选择一个来说明这种情况呢? 学生： 老师：这个例子举得好，看来你是真的明白了。 得分 评卷人 三、阅读理解题(49分) (一)阅读课文《说和做》(臧克家)选段，完成15～19题。(15分) ①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” ③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! ⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!” ⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! ⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑩ 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑪他，是口的巨人。他，是行的高标。 15.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。(3分) 答： 16.第①段中的“小声说”是指声音低吗?你怎样理解?(3分) 答： 17.找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。(2分) 答： 18.第⑨段划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神?(3分) 答： 19.说说第⑪段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。(4分) 答： (责任编辑：admin) |