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(2)题目：有 真好 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好…… 要求：①请将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目： 新人教版2015初一年级语文上学期期中试题A(含答案解析) 参考答案 一、积累与运用 二古诗阅读 8. 表达了漂泊在外的 思乡之情。(意思对即可。2分) 9. “生”和“入”运用了拟人的手法，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含着新事物必将取代旧事物的自然理趣。“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，表现了诗人乐观、积极向上的思想感情。(从炼字、修辞、内容、情感等角度赏析均可。2分) 三、古文阅读 （共15分） 11.. (1) 说，通“悦”，愉快。 (2) 迷惑，疑惑。 (3) 好的方面，优点。 (4) 忠实，坚守。(意思对即可。一小题1分，共4分) 12. 时光像流水一样消逝，日夜不停。(意思对即可。2分) 13. 结合选文内容，围绕安贫乐道，有自己的精神追求，意思对即可。(2分) 14. 开放性题目，言之成理即可。如果未联系实际，扣1分。共3分) 四 现代文阅读 紫色葡萄慈父心（15分） 15.. 父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿，在他的精心伺弄下，葡萄树越长越茁壮，女儿也终于在文学上取得成就，实现心灵上的站立。(意思对即可。3分) 生机勃勃的太阳花(共12分) 20. 正面描写：从形态、色彩等方面描写太阳花的美丽；用比喻、拟人等修辞手法进行形象生动描写。（答出任意一方面即可。2分） 侧面描写：写最不爱花的人也被深深吸引，衬托（或突出）太阳花的美丽。（2分）（意思对即可，共4分） 21. 包裹严紧（1分） 花瓣收缩（1分）（共2分） 22. A句使用了比喻的修辞手法，(1分) 把太阳花比作霞和宝石， (1分) 生动形象地写出了太阳花鲜艳夺目的特点，表达了作者对太阳花的喜爱之情。(1分) (意思对即可。共3分) B句使用了拟人的修辞手法，(1分) 把太阳花人格化，生动形象地写出了太阳花不消沉、不意懒的特点，表达了作者对太阳花的赞美之情。 (2分) (意思对即可。共3分) 23.. ①太阳花喜爱阳光 ，阳光越炽热，它开得越艳丽旺盛。(2分)②开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。(2分) (意思对即可。共3分) (责任编辑：admin) |