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四、①学而不思则罔，思而不学则殆。②逝者如斯夫，不舍昼夜。 ③人不知而不愠，不亦君子乎？④禅房花木深⑤把酒话桑麻 ⑥何当共剪西窗烛，⑦老骥伏枥，志在千里。⑧随风直到夜郎西。 五、1、①约定②才③丢下、舍弃④拉 2、①君：对对方的敬称；②尊君：对别人父亲的一种尊称； ③家君：对人称自己的父亲，谦词。 3、“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”或：言而无信，待人无礼。 4、聪明、机智的孩子。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？（认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。） 5、为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，答案不求统一） 六、1、①通“悦”愉快②生气，发怒；③自我检查，反省④越过，超过 2、①有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？ ②复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。 3、忠信习品德 七、1、BC点拨：甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。 2、．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。点拨：因为作者爱戴老师，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。 3、“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。 4、．C点拨：用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。 5、“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。 八、1、为父亲帮助“我”搬动那块石头这一情节埋下伏笔。 2、我在搬不动石头的情况下，没有向父亲求助。 3、起到了点明主旨画龙点睛的作用。 4、示例：虽然我凭自己的力量完全可以搬移这块石头，但我决不能这样做，我要当孩子的帮手，让他明白：通过求助，可以获得属于自己的力量。（意思对即可得分） 5、示例：在汶川地震中，许多灾民被埋在废墟之下，他们不停地呼喊求救并最终得到救援，从死神魔爪中逃脱出来。（意思对即可得分） 九、作文：按中考要求评分。 (责任编辑：admin) |