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一、积累与运用（29分） 3．下列句子中没有语病的一项是(2分)（） A．老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。 B．我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。 C．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。 D．从刚才讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是一致的。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。（9分） ①舟已行矣，而剑不行，，。 ②青女素娥俱耐冷，。 ③东风不与周郎便，。《赤壁》 ④《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的两句诗是，。 ⑤《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》中，“谁道人生无再少？， ”表现出作者虽处困境，仍力求振作的积极乐观的人生态度。 ⑥中秋传统佳节将至，常勾起漂泊在外的人对家乡、亲人的思念，请写出两句学过的思乡的诗句。 5．名著阅读。(6分) （1）《汤姆?索亚历险记》作者，国现实主义文学的杰出代表。 （2）简要地写出这本书中“洞中历险”情节。 6．专题与语文实践活动。(6分) 靖城中学七（1）班拟开展一次以“我爱文学”为主题的实践活动，要求分小组编辑“小小文学手抄报”。请你帮其中某小组完成以下任务。 ①试给本报取一个富有文学韵味、充满诗意的名字。（2分） ②某小组己经设计了“我与名著”“名家简介”两个栏目，请你再帮该组设计两个栏目。（2分） __________________________、 ③本报某版面急需两条有关读书的名言名句，请你提供两条。（2分） ⑴________________________________________________________________ ⑵ 二、阅读理解（31分） （一）阅读宋朝杨万里《小池》一诗，回答7-8题。（6分） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 7．这首诗写了初夏的哪些景物？（2分） 8．第一、二两句运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） （二）阅读下面的文言文，完成9-11题。 阮裕焚车 阮光禄①在剡②，曾有好车，借者无不皆给。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车而使人不敢借，何以车为③？”遂焚之。（选自刘义庆《世说新语》） 注释：①阮（ruǎn）光禄：阮裕，曾经做过金紫光禄大夫，所以称他为阮光禄。②剡（shàn）：地名，在浙江嵊县。③何……为：干什么。 座位号 9.解释下列句中加点的词。（4分） ①意欲借而不敢言（）②借者无不皆给（） ③阮后闻之（）④遂焚之（） 10.凭借注释，用现代汉语翻译下面句子。（4分） ①吾有车而使人不敢借，何以车为？ ②何不试之以足？ 11.这个故事表现了阮裕怎样的性格？（2分） （三）阅读《蒲公英》，完成12-15题。 蒲公英 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了，花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里流连花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。 那时侯我正失意着，骑着车子在堤上乱走。一不留神，车子歪了下去，险些撞着坐在堤下的一个老人。在向老人表示了歉意之后，我没走，就坐在老人身边。 那段日子，失意就像春天的草一样在我的思想里蓬蓬勃勃。很久以来，我看见一片落叶，便伤感，觉得自己也是一片落叶。我看见一片落花，也伤感，觉得自己是一片落花。看见流水，还是伤感，觉得自己的生命就在这平平淡淡中像水一样流逝了。 老人看出了我的失意，跟我说起话来。老人说：“年轻人，怎么这样无精打采呢？” 我手里缠着一根草，在老人问过后，我晃了晃那根草说：“我这辈子将像这根草一样平凡。” 老人没做声，只是看着我。 在老人的注视下我说了起来，我说我是一个很不幸的人，初中是因一场病休学了一年。此后，学习成绩一直很差，勉强读了高中后，又没考取大学。我又说一个人连大学都没有上过，毫无疑问是一个平凡的人，我这一辈子将在平凡中度过。我还说我是一个不甘平凡的人，我从小就立下志愿，一定要让自己的人生辉煌。 说到这里我流泪了，我心里装不下太多的失意，它像汹涌的洪水，找到了决口。 (责任编辑：admin) |