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二、文言文阅读(11分) 《虽有嘉肴》 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 11、解释加点字词。（4分） （1）虽有嘉肴（2）不知其善也 （3）然后能自强也（4）教学相长也 12、句子翻译（3分） （1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （2）虽有至道，弗学，不知其善也。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 13、用“/”给下列句子划分处朗读节奏（2分，断三处） 是故学然后知不足，教然后知困。 14、本文告诉我们什么道理？（2分） 三、现代文阅读（29分） （一）课内现代文阅读（10分） 散步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我和话，就象小时候我很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切使人想起一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 ⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 15、给下列句中加粗字注音。（2分） ①后来发生了分歧（）。②一霎（）时我感到了责任的重大。 16、第⑦段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?（2分） 17、第⑧段中画线句子反映了人物______品质，体现了_______的家庭关系。（2分） 18、文中哪些地方的描写体现了初春的景物特征？（2分） 19、如何理解文中最后一句话？（2分） (责任编辑：admin) |