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这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。 16、下面对文章理解分析错误的一项是（）（3分） A、本文采用了先抑后扬的写法。 B、对王旃的恶作剧,“教师”没有训斥，反而拜他为一字之师，体现了“教师”谦逊为怀的做人态度。 C、潮水般的掌声是对“教师”课堂教学成功的充分肯定。 D、不认得“旃”字是“教师”这节课的败笔。 17、当“教师”请同学们念一下“旃”字时，结果是“没有人搭腔，大家都屏息静气”。作者这样写有什么作用？（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18、你觉得文中这位“教师”是怎样的一位老师？（3分） _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 19、文中“教师”这种对待学问的态度对你有什么启发？（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2014年秋七年级语文上册第2单元检测题 参考答案 一、积累与运用（20分） 三、文言文阅读（12分） 8.（1）按时（2）凭借（3）了解（4）流逝（每个1分） 9.（1）只学习不思考，就会迷惑而无所适从；只空想而不学习，就会精神疲倦而无所得。（“罔”“殆”“则”要译对）（2分) （2）三十岁就独立做事情，四十岁（掌握了各种知识）不感到迷惑。(“立”、“惑”译对才给满分）（2分) 10.（1）①③（2）②（3）④(4分） 四、现代文阅读（28分） （一）《我的老师》（15分） 11.BC（甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。2分） 12．因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍，假期又要同老师分别，所以才会觉得假期漫长。（3分） 13．“那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。（3分） 14．C（用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。3分） 15．“我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。（4分） （二）《教师》（13分） 16.D（3分） 17侧面描写“教师”，为下文做铺垫。（3分） 18.是一位不耻下问、和蔼可亲、机智幽默的老师。（3分） 19.示例：对待学问我们应该实事求是，不能不懂装懂。“知之为知之，不知为不知”，才是正确的求学态度。 (责任编辑：admin) |