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⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大。也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。 （选自《读者》2015.10有删改） 主题：人物、童年、师生、真情 16.文章写与老师相见，说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。（2分） _____________________________________________________________________________ 17.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个标题有什么妙处?（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 18．结合文章，理解第⑨段画线句子的含义。（2分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 19.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？（2分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 20.作者说,就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（3分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第三部分（共40分） 21.阅读下面的材料，按要求作文。（40分） 在《背影》中，朱自清通过对几年前回乡奔丧后回京时父亲背影的描写，抒发了对父爱的感悟、对父亲的想念，字里行间流露着父子之间的真挚深情，让我们也感受到父爱的伟大。与母爱的鲜明、细腻相比，父爱也许显得含蓄、深沉，甚至是有几分粗狂与严厉。其实，如果你用心去感悟，你就会发现父爱别样的美：父爱如山，巍峨厚重；父爱如雨，润物无声；父爱如灯，引导我们前进的方向。父爱，其实与母爱一样伟大，一样无私。 今天，就让我们来感悟父爱，感恩父亲吧。请以“感悟父爱”为话题，写一篇不少于600字的文章。 八年级语文（上）（配套江苏版教材）第三单元至爱亲情 检测题参考答案 1．（1）瞥yè（本题考查汉字的音形互写。注意“瞥”的写法，“曳”不要读成“zhuǎi”。）（2）装—妆冀冀—翼翼（“粉妆玉砌”字面意思：像用粉化过妆，像用玉修砌而成，用白粉装饰，用白玉雕琢的一样。比喻义：用白粉装饰，用白玉砌成。形容雪景或人皮肤白嫩。根据语境，应为“妆”。“小心翼翼”谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃。现形容一点都不疏忽。原形容严肃虔敬的样子。根据语境，应为“翼翼”。） 2.B（万籁俱寂：形容四周非常寂静，没有一点声音。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。） 3.A（“‘不大漂亮’在文中指的是父亲说话不中听”，此说法错误，没有答出作者的言外之意。） 4.（1）不是……而是……（2）捍卫正义，不仅需要法律约束，更需要每一个社会个体参与。（3）正义应融入道德之中，也应存在于信仰之中，最终成为一种“本能”的生活方式。[（1）看第②句前后分句之间的关系，表示并列关系。“但是”表示转折关系。“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，同学们很容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。（2）原句的语病在于成分残缺，缺少了谓语。应写明更需要每一个社会个体怎么样。（3）顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。原句用顿号的地方是两个句子中间，所以这里应用逗号。] 5.中国政府协调各方力量，使用多种装备，全力以赴参与搜寻工作；并用多种形式安抚和照料在京中国乘客家属。（从所给材料看，主要包括了两部分的内容，一个是对飞机的搜寻，一个是对家属的安抚，因此，在提取主要信息时，就要包括这两方面的内容。在总结时，语言要简洁，突出“协调”、“全力以赴”、“多种形式”等关键词。） 6.（1）示例：采集智慧珍珠装点你我人生（2）C项不符合要求。因为这则材料讲的是“我”最喜欢的格言，并未阐述格言对“我”的影响，与演讲的主题“格言伴我成长”无关。（3）示例：王老师，明天下午4点，我们班将在教室举行以“交流格言”为主题的综合性学习活动，届时请您到场指导。 7.描写父亲艰难地过铁道爬月台去买橘子的“背影”。（在记叙文中，截取事物最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间加以表现的选材方法，称为“截取法”。本文截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间——“背影”来构建文章，读者不仅看到“形”，而且可以洞察到“神”——父子之间的深情，留给读者自由想象的空间。此类题可以用“某人做某事”的格式概括。） (责任编辑：admin) |