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阅读下面两则材料，按要求答题。(4分) (1)据《川东周末》报道：一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院，无人照料。其实老人有四位子女。卫生院也曾多次联系老人子女，希望他们承担起照料老人的义务，但他们都以各种理由拒绝，甚至说：“又不是我一个人的老人。” (2)据报载，一位学生在班上乐于助人，积极协助班主任管理班级，不料却招来一些同学“出风头”的讥讽，让其很受伤。 树立正确的荣辱观，对学生来说很有必要。假如你面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生，你会对他们说些什么呢?(注意说话对象，语言得体，易于对方接受) (1).面对遗弃父亲的子女，你会对他们说：“_____________________________________ 。 (2)面对被讥讽的学生，你会对他说：“_________________________________________ 。 二、古诗文阅读(14分) (一)阅读下面古诗 完成7——8题4分： 辋川六言(其五).王维 山下孤烟远村， 天边独树高原。 一瓢颜回陋巷， 五柳先生对门。 【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。 7.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。(2分) 8.细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9—13题(10分) 虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎! 9、用“/”给下面句子划分朗读停顿节奏。(划主要部分，只划一处)2分 知 困 然 后 能 自 强 也 10、解释下列括号中词语在文中的意思。(2分) (1)不知其(旨)也( ) (2)虽有(至)道( ) 11.翻译句子：2分 (1)虽有佳肴，弗食，不知其旨也 (2)是故学然后知不足，教然后知困。 12.这则短文阐述了什么教学原则?请概括回答。(2分) 13.读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会。(2分) (责任编辑：admin) |