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二.能力迁移 阅读下面的文字，完成9——13题。 火场最重要处是火线，火线最关键处是火头，而武警战士，就博斗在火头上。 这是一些多么可爱的战士啊，大的十八九岁，小的只有十五六岁，身体还没有完全发育成熟。他们的教导员王松林告诉我：在死守秀峰二支线时，这些战士每人背负20—30公斤，迎着火头上。风力灭火机震动两个小时，耳朵就什么也听不见了。他们敢冲、敢拼，敢和火头正面搏击——用十几台风力灭火机把几丈高的火头撕开缺口，10分钟内就把火头掐住。 那是何等骇人的搏斗，在与大火相距一米处搏击，打着打着，有什么东西贴在脸上了，一摸，原来硬蠢已被烤化，手一捅一个窟窿。 前面的人用风力灭火机打火，由于离火太近，会被烤得皮化肉焦，于是有人用水枪往扑火者身上喷水，水喷上就被烧干了，干了再喷，就这样边喷边打，身边雾气腾腾，可人还是烤得受不住。 站着打，斜着打，在低矮浓密的马尾松中人穿不过去，就把灭火机伸出去，躺在地上打。有的战士12个小时没下火线，手勾不动灭火机了，一头栽倒在地，累得想爬起来也爬不起来；临来时背着的水壶，谁也没舍得喝一口，都浇到倒木上去了（不浇灭刚扑熄的倒木，马上就会烧起来），渴得嘴唇像兔子嘴一样，裂几道口子。岭北水金贵，渴得实在耐不住了，就把草皮子扒开，把脸在草棵子上阴一会；脚窝里渗出一点儿水，忙把手帕浸湿，拣出水里的虫子，喝一口。 9.通讯往往把人物放在矛盾冲突中来揭示人物的精神面貌。请就此说说第一小节的作用是什么？ 答：_______________________________________________________ 10.“这是一些多么可爱的战士啊”一句是记叙中的___________，表达了作者__________的感情。 11.“这是何等骇人的搏斗”。作者用了哪些细节，写出了搏斗的“骇人”？ 答：_______________________________________________________ 12.第五段画线句子是___________描写，用了___________的修辞手法。 13.作者写战士极其干渴的目的是什么？ 答：_______________________________________________________ (责任编辑：admin) |