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二、(一)6.描写了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象。(或是“大海波澜壮阔、气势宏伟的景象”) 7.碣石 欣赏大海景色 观 8.大海; 博大的胸怀和豪迈的气概(或是“统一中国，建功立业的愿望”)。 9.示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青;生当做人杰，死亦为鬼雄。 (二)10. (1)离开(背弃);(2)厌恶(嫌弃);( 3)穿衣; 戴帽 (4) 通“诟”，诟骂，辱骂 11.俸禄已厚，却不满足，祸患就可能加到他身上。 12.(1)位高意下;(2)官大心小;(3)禄厚不取。 13.谦恭有礼，虚心听取他人意见 三、(一)15. 妙 从四个方面加以描述：小雪使矮松越发青黑，给蓝天镶上银边，给山穿上花衣，薄雪还会露出点粉色 16.均可以，按空间顺序层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物，或按由白天到傍晚的的时间顺序来写，其标志是“等到快日落的时候” 17.积雪 草 18.①写村庄、雪的情态，活灵活现，表达出一种安适、平静的气氛; ②使水有了灵气，突出绿的珍贵、美丽、可爱。 19.把整个冬天的济南比作蓝水晶，恰到好处地写出来天地空间的清亮、明净。 20这句话抒发了作者对济南冬天的赞美之情。作用：是全文的结束语，又点了题，给人以回味的余地。 (二)21.比喻，形象生动地表现出了雨声的特点以及带给人的美妙感受。 22.他希望通过画画来再现逝去的自然、祥和的生活环境和淳朴和谐的人际关系，借以抒发强烈的怀念之情，排遣孤寂之情。 23.示例1：以前的雨声充满音乐美和“绚丽颜色”，现在的雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷压抑。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对淳朴自然生活的热爱和怀念。 示例2：以前人与人和谐地交往和交流，现在人人封闭，缺乏沟通和交流。对比手法的运用鲜明地表现了前后变化，强烈地表达出主人公对和谐人际关系的热爱和怀念。 (三)24、与后文形成对比，突出了教室里春意盎然。 25、萌动 蔓延 26、草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。 刚刚泛青或萌发芽苞的小树枝，还有三五朵小野花。 打碗花、紫地丁、映山红百娇千艳，绚丽多姿。 27、热爱春天热爱大自然的感情;和谐美好的关系。 28、为老师跟自己一起领略春光而会意的笑 (责任编辑：admin) |