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二、(45分) (一)(12分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之.即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 6、解释加点的字。(4分) (1)未尝识书具( ) (2) 指物作诗立就( ) (3)不能称前时之闻( ) (4)稍稍宾客其父( ) 7、下列加点字用法不同的一项是( )(2分) A.忽啼求之 B.邑人奇之 C.不能称前时之闻 D.于舅家见之 8、翻译下列句子。(3分) 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 9、方仲永的变化经历了哪几个阶段?方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?(3分) (二)(13分) ①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。 ②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。 ③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。 10、选文第一段是什么描写?其作用是什么?(3分) __________________________________________________________________ 11、在肃杀的严冬，见到“远处有一二风筝浮动”，本应感到春的暖意，而作者为什么会感动“惊异和悲哀”?(4分) ___________________________________________________________________ 12、选文第②段中“孩子们的天上的点缀”指的是__________(2分) 13、选文第③段中作者用了哪些描写方法来描写小兄弟?从中可以看出小兄弟是一个怎样的小孩?(4分) ____________________________________________________________________ (责任编辑：admin) |