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布置作业: 六、布置作业： 在家庭本上练习完成课后练习二(A) 说课精要 分析短文一项对于快班的学生非常必要，把写作训练变成学生日常必的经常性的练习，化整为零。易于潜移默化。 教学后记 课题 春(第二课时) 教学目标 1.总体感知课文内容 2.学习作者对事物的细致观察和抓住春的特点用生动的语言描写的方法 3.培养审美能力。 教学重点 目标2 教学难点 写评析 教学用具 教学过程 [三分钟演讲] 一、检查复习: 学生打开作业本,老师检查完成情况,再请两位公布自己的答案. 二、创设情境，导入新课。 请一同学按上节课分析春花图的形式口头即兴分析春花图。 大家评价由此进入本节课学习的情境。 三、共同分析春风图春雨图和迎春图 1.学生分析春风图从哪几个方面来描写春风的?(结合以前学过的《从百草园到三味书屋》 2.春雨图抓住了春雨的哪些特点来写的? 3.迎春图中引用“一年之计在于春”有什么用意? 以上三题要求学生列出发言提纲，后抽查任几个学生回答，其他学生补充。 教师小结。 四、指导朗读结尾三段 1.齐声朗读，感受语句的优美及其中的蕴义，创设情境。 2.思考：这三个比喻句各写出春天的什么特点? <自由发言，教师小结> 五、总结全文。 六、堂上练习： 1.堂上交流课后练习第二大题，教师抽查部分学校后教师归纳。 (A类) 2.口头做阅读理解训练(A类) 3.课后练习四：写一段话描绘春景的。(A类) 写完抽几个全班交流 教 学 过 程 六、布置作业： 1.按要求预习《济南的冬天》(A) 2.默写课文(B类) 说课精要 本文的教学，重在感受而不在于分析，所以把几个图的分析用了较少的时间。而用了较多时间处理练习与阅读。 (责任编辑：admin) |