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永保青春(b3o)：永远保持住青春。 3.读准下列字音。 栖落(q9)濡湿(r*)排闼(t4)震慑(sh8) 徘徊(hu2i)苍穹(qi$ng)啜饮(ch)o)荆榛(zh5n) 汗涔涔(c5n)迷惘(w3ng)惊愕(6)黢色(q&) 悄无声息(qi3o)白炽(ch@)蛰音(zh6) 二、创设情境,导入新课 “岁月，在黄土地上流过”，这是个非常抒情的题目。作者借黄土地上一年四季的更迭，表现了岁月的流逝，而流逝的岁月在作者的心中又引起了万千感慨。作者感慨什么呢?他借黄土地上一年四季景色的描写，要抒发怎样的情怀呢?让我们一起来理解课文。 三、理解课文 1.请学生朗读第一节。提问：这一节写什么?抒发什么感情? 讨论并归纳：写黄土地上春夜的景色：沉静(静谧)而潜伏着活力。 抒发作者希望“春天里诞生的一切”美好事物，都将铺满(拥抱)整个黄土地的愿望。 2.请学生朗读第二节。提问：这一节写什么?抒发什么情感? 讨论并归纳：写黄土地上夏日的劳作：浩荡而又不屈(顽强)。抒发作者对我们民族顽强进取精神的颂扬之情。 3.请学生朗读第三节。提问：这一节写什么?抒发什么情感? 讨论并归纳：写黄土地上秋日的丰收：欢乐又沉思。表达作者丰收不忘来年春，总结经验，更上一层楼的冷静和谦逊(深思)。 4.请学生朗读第四节。提问：这一节写什么?抒发什么情感? 讨论并归纳：写黄土地上冬日的景色：圣洁而又忠贞。抒发作者对新春的期待和热望。 5.由以上的分段阅读理解后，请大家说说全文的大意。 讨论并归纳：全文通过四季不同景色的描绘，讴歌了黄土地上历史的变化，讴歌了中华民族勇于进取和创新的精神。 6.请同学们说说本文哪些语句富有形象美和意境美。 讨论并归纳：这样的句子在文中很多，我们要边读边想象，体味句子的形象和意境，得到美的享受。如“春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角”，这个句子就如一幅画：背景是幽幽的夜色，地平线上有一座古老的城池，弯弯的月亮正悬挂在这座城里一家古老建筑的檐角上。多么静温、多么富有诗意的一幅画啊。又如“当最后一片残冰在荒滩上消融，当流浪的星星搜寻到春天第一声蛰音，黄土地将又重新奋起……”这个句子也非常形象地描述了冬的渐渐消融，冬夜的最后一颗流星逝去了，春天的第一声虫鸣后一颗流星逝去了，春天的第一声虫鸣从地下隐隐传来，黄土地又重振旗鼓。这里，冬春的交替是借残冰、流星和春雷的形象来描述的，语言富有形象性。 四、小结 这是一篇抒情性很强的作品.在描写四季的同时更多的是表现心灵的感悟。有些地方不易排解.可以不去深究 五、作业 1.完成课后练习。A类 2.完成下列练习 (一)根据拼音写出汉字。A类 静(m@)_崎(q*)_深(su!)___(t3n)__露(y@ng)__绕(j9)__绊。 宣(xi8)__(d@)___造(di4n)___污忠贞不(y))、不屈不(n3o)_永(b3o)__青春 (二)仿造句子。B类 春月是一只青春鸟，驮着幽幽夜色，栖落在古城的檐角…秋阳是________________。 (责任编辑：admin) |