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初一语文教学设计:《短文两篇》

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    25.短文两篇
    《夸父追日》
    学习重点:
    1、理解课文大意,学习积累文言词语;
    2、背诵《夸父追日》;
    3、体会古代人民探索、征服大自然的愿望和意志;
    4、多角度理解文章内涵。
    学习资料:
    《山海经》,书名,18篇。作者不详,各篇著作时代亦无定论,近代学者多认为不出一时一人之手,其中14篇是战国时作品,《海内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识,包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等,保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究,均有参考价值。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。晋郭璞作注,并为《图赞》,今图佚而赞存;其后考证注释者有清代毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏》,今人袁珂《山海经校注》等。
    基础过关
    1、给下列划线字注音:
    饮于河、渭(wèi) 弃其杖(zhàng)
    2、解释下列划线字:
    逐走(跑) 饮于河(到)(黄河)
    未至(到达) 道渴而死(表修饰)
    弃其杖(他的) 化为邓林(桃林)
    3、文学常识填空
    《夸父追日》选自《山海经•海外北经》,“逐日”是追赶太阳之意。
    “夸父逐日”是一个成语,现在多比喻决心大或自不量力。
    教学过程
    一、课文内容把握。
    《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中,巨人夸父敢于与太阳竞跑,最后口渴而死,他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
    二、探究品味文章内容。
    1、怎么看待夸父敢于“与日逐走”?
    ①表现夸父的宏大志向,巨大的力量、气魄(从神话故事的特点的角度理解其积极意义);
    ②自不量力(消极方面)。
    2、对《夸父逐日》的结尾“弃其杖,化为邓林”应如何理解?
    夸父是古代人们想象中的一个英雄,他神奇、力大无比,喝干黄河、渭水两条大河仍不解渴。他遗下的手杖化为一片桃林,不仅表现他本领大,更丰富了这个英雄的形象,表现了一种勇敢追求、死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话更具有浪漫主义的魅力。
     (责任编辑:admin)
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