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教学设计示例 一、 教学目标 (一)知识目标 1.掌握下列加点字的读音。 斫(zhuó) 窾(kuǎn) 篆(zhuàn) 期年(jī) 2.积累文言词语“而”、“诸”。 3.理解这则寓言的寓意。 (二)能力目标 1.培养学生阅读文言文的能力，通过熟读课文把握文章的语气，培养语感，达到理解文章内容和寓意的目的。 2.学习本文用简洁生动的语言叙述故事。 (三)情感目标 1.通过理解把握寓意，使学生形象地认识到不可以貌取人，以形取物，而要认识了解事物的本质这一道理。 2.认识事物要把握其本质，作者巧妙构思的艺术美。 二、学法引导 自读疏通全文内容，联系寓言的特点把握寓意，体会作者构思的艺术匠心。 三、重点·难点·疑点及解决办法 (一)重点、难点 1.理解寓言的寓意一一讽刺世上很多人缺乏见识，不着重真才实学而只重虚名。 2.理解虚词“而”作连词时的几种作用;理解虚词“诸”作兼词的含义。 (二)解决办法 1.熟读成诵，领悟寓言中所含的寓意，结合课文讲解分析，抓住关键词句使问题得到落实。 2.通过课后练习，落实词义。 四、课时安排 l课时 五、教具学具准备 投影片：①生字词 ②两次献琴对比的表格 ③随堂练习 六、师生互动活动设计 1.课前预习课文、对照阅读提示和注释熟悉课文内容，了解作者、文章出处等内容。 2.课后复述课文，注意合理想象，补充细节(不要当成翻译)。 (责任编辑：admin) |