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七年级语文教学设计:《谁是杀害祥林嫂的凶手》6

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    谁是杀害祥林嫂的凶手讨论实录
    师:上课。(师生问好)
    师:(板书:“祥林嫂死了!”感叹号写得很夸张,上面如一把匕首,下面似滴着鲜血。)
    上一堂课,我们从鲁迅先生笔下获知,沦为乞丐的祥林嫂在一片祝福声中寂然死了。一个人死,无非有这么几种情况,一是自然死亡,二是意外死亡,三是自杀,四是他杀。这堂课我们讨论一下,祥林嫂属于哪一种死亡?
    生:(感到新奇,交头接耳)
    师:有结论的同学站起来说一说。
    生1:这还用说,肯定是他杀。
    师:是他杀?那么,谁是凶手?(板书:“谁是凶手?”)
    生2:鲁四老爷呗!
    生3:还有四婶。
    生4:柳妈也是的。
    生5:卫老婆子多少也沾点儿边。
    生6:别忘了祥林嫂的婆家人。
    生7:我看“我”也脱不了干系。(众笑)我这个“我”可是带引号的,你们别瞎笑。(又笑)
    生8:总之,鲁镇的一群鸟男女呗!
    师:(笑)鲁镇人统统是凶手?我看你们得说说理由。
    生9:鲁四老爷肯定是凶手。祥林嫂初到鲁镇的时候,他皱了皱眉,讨厌她是一个寡妇,祥林嫂被婆家抢回,他一句“可恶!然而……”多少带了点支持的味道。祥林嫂再到鲁镇,他说她“败坏风俗”、“不干不净”,祝福时不让她沾手;就是祥林嫂死了,他还骂她是个“谬种”。他在精神上把祥林嫂一步步逼上了死路。
    生10:这个家伙自私伪善、冷酷无情。
    生11:鲁四老爷还有一个帮凶,就是四婶。
    生12:我赞成。“你放着罢,祥林嫂!”四婶一声喝令,把祥林嫂在死亡边缘挣扎的勇气和希望都给粉碎了。
    师:我打断同学们一下。“你放着罢,祥林嫂!”是个怎样的句式?
    生13:感叹句。
    师:好。这是从语气上说。从语序上说呢?
    生14:倒装句。
    师:对了。这一倒装,就突出了四婶要祥林嫂赶快放手的迫切心情。这里要注意,感叹号要放到句子的最后,而不是中间。请大家继续发表高见。
    生15:祥林嫂的婆家人也是杀人犯。他们强迫祥林嫂改嫁,改变了她的命运。
    生16:柳妈讲阴司故事给祥林嫂听,让她害怕,把她推向了恐怖的深渊。
    生17:“我”没有正面回答祥林嫂关于“灵魂有无”的问题,也有一份罪责。
    师:有没有不同意见?
    生18:我觉得柳妈不是凶手。因为她自己也和祥林嫂一样,是鲁四老爷家的帮工,阶级出身决定她的阶级意识,她不会残害祥林嫂的。
    生16:那她为什么要讲阴司的故事给祥林嫂听?还给祥林嫂出“捐门槛”的馊主意!
    生18:讲故事是因为她自己也相信;出主意则完全出于善意。

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