预习提示
    1870年，普法战争爆发，普鲁士军队长驱直入，占领阿尔萨斯、洛林等法国三分之一的土地，法兰西人民奋起反抗。作者参加了这场战争，并于1873年写下这篇小说。
    集中注意力默读课文，在默读中感受全文。要注意作品写了哪些“异常”“反常”现象，注意作品的结尾和一些重要语句。
    查工具书，掌握下列词语的音、形、义：
    哽 赚 踱 捂 惩罚 祈祷
    诧异 宛转
    那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。
    天气那么暖和，那么晴朗!
    画眉〔画眉〕鸟名，叫声清脆悦耳。②〔普鲁士〕当时德意志境内一个军事专制的国家。它在普法战争(1870—1871)中击败了法国，最后统一了德意志。③〔征发〕政府向人民征调人力或财物。在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士②兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
    我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发③啦，司令部的各种命令啦。——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”
    铁匠华希特带着他的徒弟也挤在那里看布告，他看见我在广场上跑过，就向我喊：“用不着那么快呀，孩子，你反正是来得及赶到学校的!”
    我想他在拿我开玩笑，就上气不接下气地赶到韩麦尔先生的小院子里。
    平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦……还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”
    我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳膊底下挟着那怕人的铁戒尺。我只好推开门，当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!
    可是一点儿也没有什么。韩麦尔先生见了我，很温和地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要开始上课，不等你了。”
    

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