教 案 内 容 一、导入 展示一组化石图片。提问：它们是什么? 什么是化石?看到后你们有什么想法? 今天我们来学习张锋的科学诗《化石吟》。 二、初读课文，整体感知 1.了解“吟”的意思，本文中的“吟”指什么? 2.读诗时要注意的问题 3.听课文范读 4.除了赞美之外，诗歌还表达了什么感情? 板书：好奇 赞美 5.生读诗歌，点评 三、精读课文，品味探究 1.化石有哪些地方值得诗人去吟咏、赞美?请找出 来，有感情地读一读! 证明生物进化 保存生命信息 魔法师 记录生命档案 雕刻家 重现远古世界 2.诗人不仅对化 石洋溢着赞美之情，还充满着好奇之心，从 哪些诗句可以感受出来?请有感情地读一读! 3.浮想联翩：诗人是在什么情况下产生这样的疑问的，你们能猜一猜吗?你看到这些化石时，能像诗人一样提出自己的疑问吗? 4.逝去万载的世界会重现吗?从诗中哪些语句可以表现出来? 5.妙语连珠：你心目中 的远古世界究竟是什么样子?你能像诗人一样用优美的语言把它描绘出来吗? 6.沉睡亿年的石头说话了没有?从诗 中哪些语句最能体现? 7.奇思妙想：如果你就是一块化石，请生动地讲述一下你神奇的故事。 8.诗歌的最后一节和第二节构成什么关系?好在哪里?(生 男问女答读诗) 9.齐读全诗 四、小结 逝去万载的 世界不能重现，诗人看到了。沉睡亿年的石头不能说话，诗人听到了。这有什么秘诀吗?(想象)展示爱因斯坦的名言 五、布置作业 查找资料，写一篇介绍恐龙或其他古生物的短文。 更多中考信息》》》中考频道 (责任编辑：admin) |
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