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①不顾余震危险，温家宝总理星夜兼程，抵达地震灾区都江堰市，在临时搭起的帐篷里指挥救灾。 ②500多次余震把400多万成都市民逼上了街头，但5月l2日的成都之夜，是充满温情和关爱的特别之夜。 12、文末画线句说：“这是战胜灾难的强大精神力量，是中华民族千百年来百折不挠的奥秘所在。”你认为这个“奥秘”是什么?(3分) 13、这篇文章令人感动，请从本文主体部分的选材和结构两个方面作简要分析。(6分) ①选材： ②结构： 14、根据你的所见所闻，请给文章补写一个在“这一刻”发生的与灾区人民并肩而立的事例。(30字左右)(3分) 这一刻， 三、文言文阅读。(34分) (一)诗词赏读(4分) 阅读李商隐《夜雨寄北》一诗，回答问题。 君 问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 15、短短一首小诗内涵丰富，既有现实中的情景，也有想象中的情景，诗中表示对未来情景的想象的诗句是： ， 。 16、读诗词，感受诗中所表现的画面是一种重要方法。在本诗中，现实情景我们可用“巴山夜雨图”来概括，未来想象情景我们可以用( )图来概括。请在下面四项中选择出你觉得最贴切的一项。 A.共话当年图 B.剪烛西窗图 C.分别重逢图 D.夜雨话旧图 (二) 童趣(18分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物 外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观, ,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 17、在文中横线处填入相应的原句 (2分) 18、综合全文来看，物外之趣是指 。(2分) 19、解释下列句子中加点字词。(6分) ①明察秋毫：( ) ②作青云白鹤观：( ) ③怡然自得：( ) ④方出神：( ) ⑤项为之强 ( ) ⑥徐喷以烟( ) 20、翻译文中划线句子。(2分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中。 21、仔细阅读全文，简要谈谈“我”能得到这种物外之趣的原因是什么?(2分) 22、古人说，“清灯有味忆儿时”，你的童年一定也和沈复一样有很多值得回味的童年趣事。请简述一件你认为最有趣味的童年趣事与我们分享，30字左右。(4分) (三)课外文言文(12分) 愚人食盐 昔有愚人，适友人家，与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。曰“有盐乎?” 母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。母曰：“安可如此?” 愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。” 愚人食盐不已，味败。(口味败坏)，反为其患(害)。天下之事皆然，过则非惟(不仅)无益，反害之。 23、解释加点字。错误!链接无效。 (1)食：食之，甚美( ) 母已具食( ) (2)益：乃益盐( ) 过则非惟无益( ) (3)薄暮至家 ( ) 天下之美味咸在盐中( ) 愚人食盐不已 ( ) 天下之事皆然( ) 24、译句。错误!链接无效。 所以美者，缘有盐故。 25、这则寓言的寓意是(请用原文语句表达)：错误!链接无效。 七年级(上)语文第一单元测试——JSEZ参考答案 3、①、删掉“通过”或是“使”②、将“将来”放在“成为一个出色的美术家”前面。 4、(2分)答案示例，摧毁房屋桥梁，摧不毁你顽强的意志。 5、(2分)答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的 苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。 6、(1)①“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量上升。 ②“限塑令”得到了有效执行。 (2)本题4分。称呼l分，劝说内容2分，语言连贯、得体1分。“劝说内容”要点：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的;③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹蓝子、无纺布袋等，增加收入。(答到以上任意两点即给2分，其他合理的劝说内容也可。) (3)例：(1)小小塑料袋，室息了整个地球!(2)地球：别把我装进这白色的牢房! 7、小心翼翼 有了信心 信心大增 产生成就感 作用：这个词具体而详尽地表现了我由害怕困难到增强信心到战胜困难的全过程，描写具体细致。 8、先“啜泣一会儿”是写作者被自己的行动感动了，对自己敢下悬崖，感到有点儿害怕，又感到十分高兴。最后，为自己产生巨大的成就而感动。 9、“探”是向前伸出的意思，写我不敢大胆迈步。这个词表现了我的胆怯和小心。而“站”字是站立的意思，用在此处不合适。 10、略 11.①表现温家宝总理争分夺秒，迅速赶赴地震灾区，指挥抗震救灾，与人民并肩而立的崇高精神。 ②一个“但”字，语意转折，把成都市民虽遭余震威胁却不顾个人安危，心系灾民、献血救人的优秀品质展现在读者面前。 12.心与心的关怀和交融或心心相连，手手相扣，并肩而立(3分。答出并肩而立得2分，其余l分) 13.选材：选取地震发生后的多个典型材料和生动细节，反映从中央到地方，军队到百姓，官员到群众，万众一心、并肩而立抗震救灾的感人场面。 结构：文章连用6个排比段，反复强调“这一刻”有无数国人与灾区人民并肩而立，从而形成强烈的情感冲击力。 14.例如：校园中，老师和同学们纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，为灾区群众献上一份爱心。15、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 16、B 17果如鹤唳 云端 18.超出事物本身的情趣。 19.①鸟类秋天生出的细微羽毛，比喻微小的事物。②景观。③安适、愉快的样子。④正在，刚刚。⑤通“僵”，僵硬 ⑥用 20.夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 21.有敏锐的观察力和丰富的联想能力。 23、(1) 吃 饭菜 (2)增加 好处(3)迫近 都 停止 这样 24、味道鲜美的原因，是因为有盐的缘故。 25、天下之事皆然，过则非惟无益，反害之。 (责任编辑：admin) |