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《心声》 第一部分： 1.注意下列字的读音。 恍惚( )( ) 簪子( ) 蜷( ) 发窘( ) 抽噎( ) 2.释词： 恍惚：发窘： 抽噎：棱角分明： 3.课文以“心声”为标题，“心声”指的是什么?用简洁的话说说。 4.为什么万卡的故事能深深地打动李京京，甚至使他在朗读课文时涌出了泪水?说说你的看法。 5.程老师开始不让李京京读课文，后来“只好”让他接下去读，最后用“发颤”的声音请他把课文全部读完，说说程老师内心活动的前后变化。 6.说说下列句子的含义。 ⑴那个穷苦的、可怜的小人儿万卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚。 ⑵不，不是这样的。京京听着，在心里说，不是这样的。 7.文中为什么插叙京京为爷爷点烟、爷爷给京京讲故事的情节? 第二部分： (一) 给予 ①我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗?” ②保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花?天呵!我希望……”他犹豫了一下。 ③保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。 ④“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥那样。” ⑤保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗?” ⑥“当然，我非常愿意。” ⑦车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?” ⑧保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?” ⑨车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!” ⑩保罗下了车，把那小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 8.①段中“小淘气”这个称谓包含着什么意思?把它换成“小男孩”好吗?说出理由来。 9.②段中加点的“吃惊”写出了;⑤段中加点的“吃惊”写出了。 10.通过 进行肖像描写，以展示人物的内心世界。小男孩因为，所以“眼里闪着亮光”。 11.请你说明⑨段中“他回来得很慢”的原因。 12.结合全文，说说题目“给予”的多重含义。 13.保罗是故事中的主人公吗?请你说说文中写他的目的是什么。 14.读完本文后，你有什么感受、想法或见解?请把它写在下面。 (二) 总统梦 “胖胖，快起来!” “还没有——亮嘛” “你昨天保证了，早晨起来把作业做完呀!” “嗯——嗯，人家刚作了梦……” “别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你!” “妈，我真的做了个梦嘛!” “好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊!” “我梦见呀我当了总统。” “算术不及格，还当总统呢，伸腿儿!” “不骗您，我还下了一道命令，我……” “伸脚丫!” “管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦，我命令，给老师的孩子作业留得多多的!” 15、小说的主人翁是。 16、概括小说的主要内容。 17、本文在表达上的主要特点是。 18、读懂文义，在下列对话后面补上人物说话时的语气或情态。 “胖胖，快起来!” “还没有——亮嘛” 19、简析这篇小说的主题。 20、任选一个角度，写一两句赏析的话。 《勇气》 第一部分： 1、给下列加点字注音： 颀长( ) 拘谨( ) 熹微( ) 咆咽( ) 2、破折号用法不同的一项是( ) A、他是第101空降师——巴顿英雄部队的。 B、一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。 C、她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边…… D、他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。 3、用横线画出表现德军凶残的动词： ⑴转眼之间就把他从碗橱里拖了出来。 ⑵于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩了。 ⑶一个冲锋队员一拳打在他的嘴上。他就说不出话来了。 ⑷德国人命令他站在院子里，把他当场枪毙了。 4、文章标题是“勇气”，作者在文中也写了两种“勇气”：美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气?为什么? 5、“他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所在对付的这种人民。”这句话的意思是( ) A、德国兵不会说法语，无法进行交流。 B、德国兵没想到法国女人会把美国伞兵藏起来。 C、德国兵的嚣张在像法国女人这样勇敢的人民面前显得苍白无力。 D、德国兵没想到美国伞兵这么聪明，居然第二次藏进法国女人的家里。 6、文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”对此分析恰当的一项是( ) A、“我”喜欢听战斗故事。 B、作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。 C、“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。 D、“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。 7、为什么说法国女人“是一个有福气的女人”?对此分析最恰当的一项是( ) A、法国女人因救助了美国伞兵而被人称颂，她是幸福的。 B、法国女人看到了诺曼底地区的解放，因而是有福气的。 C、法国女人为了捍卫自己的信仰——和平，甘愿为此付出一切，诠释了信仰的真正含义，她是幸福的。 D、法国女人因为自己的“勇气”没有被德国兵杀害，她是“有福气”的。 8、运用联想、想象，丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句：只要保留原词语的电(闪)、雷、雨(水)即可。 原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。 扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然， 。 9、下列句子括号中的成语作用恰当的一项是( ) A、古人中不管刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上(汗牛充栋)。 B、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得(淋漓尽致)，使观众深爱教育。 C、本刊将(洗心革面)，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 D、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，(左右缝源)，使在场的专家也惊叹不已。 10、依次填入下面括号中的关联词，恰当的一组是( ) 从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。( )从社会角度看，( )具有一定信息量而又切题的真话，( )有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果同样等于零。这是人所皆知的常识，( )是言语表达的最重要的原则之一。 A、但是 只有 才 也 B、因为 只要 就 也 C、因为 只有 才 却 D、但是 只要 就 却 第二部分：阅读分析 到了第三天的晚上，诺尼想到了尼玛克。在这座漂浮着的冰山上，除了他们两个以外，再也没有别的有血有肉的生灵了。 冰块裂开时，诺尼失掉了他的雪橇、食物和皮大衣，甚至失去了他的小刀。现在，冰山上只留下他和他那忠实的雪橇犬——尼玛克。他们两个卧在冰上，睁大眼睛注视着对方——双方保持着一定的距离。 诺尼对尼玛克的爱是真真实实的——就像这又饿又冷的夜晚和它伤腿上的阵痛一样真实。但是，村里的人在食物匮乏的时候，不就毫不迟疑地杀犬充饥吗? “尼玛克饿久了也要寻觅食物的。我们当中的一个很快就要被另一个吃掉。”诺尼想。 空着手他可杀不死尼玛克。这畜牲身强体壮，现在仍比他有劲，所以，他需要武器。诺尼脱去手套，解下了伤腿的绷带。在几个星期以前，他摔伤了腿，用两块小铁片和绷带捆扎固定。 他跪在冰上，把一块小铁片插入冰块的裂逢中，把另一块铁片紧贴在上面，慢慢地磨。尼玛克看着他。诺尼觉得犬的两眼似乎闪着异光。 诺尼仍然磨着铁片，尽量不去想磨铁片是为了什么。铁片的边缘磨薄了，天亮时分，小刀磨好了。诺尼用拇指轻轻试着刀锋。太阳光照在小刀上，折射到他眼里，使他一时看不见东西。 诺尼硬起心肠来。“来，尼玛克。”他轻声叫着。 (责任编辑：admin) |