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一、语言积累与运用(27分) 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分) 烦恼yōu_______愁时，不妨读读唐诗宋词。这样，春风秋雨会渐渐冷却你急zào_____的情绪;小桥流水能慢慢松弛你紧张的神经。那溪头卧剥莲蓬的小儿，那见人羞sè 的村姑，无不使你yí_______然自得，超然物外。 2、下列对句子所用的修辞手法分析错误的一项是(1分)………﴾ ﴿ A、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。(排比、拟人) B、红的像火，粉的像霞，白的像雪。(排比、比喻) C、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。(排比、比喻) D、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(引用、比喻) 胸怀的诗句是 ， ; ， 。(每格半分，共3分) ②《钱塘湖春行》一诗描绘了西湖早春的美好风光，请找出诗中描写莺歌燕舞的名句 ， 。 ③写出《天净沙·秋思》的主旨句 ， 。 ④王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 ⑤“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句： ， 。 ⑥用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果， 。 ⑦ ，禅房花木深。 ⑧ ，却话巴山夜雨时。 ⑨ ，夜泊秦淮近酒家。 ⑩无可奈何花落去， 。 4、请你写出带有“春”的成语四个。(2分) 。 5、请写出关于春夏秋冬的诗句各一句。(4分) 春： ， 。夏： ， 。 秋： ， 。冬： ， 。 二、阅读理解(43分) (一)(10分) 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 6、文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”?为什么? 答： 。 7、体会文中划句子“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的作用。 答： 。 8、春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉?春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么? 答： 。 9、第三段中能跟“轻风流水”应和的是( ) A、鸟儿 B、鸟儿的曲子 C、鸟儿高兴起来 D、卖弄喉咙答： 。 10、“像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”，从不同的角度，描绘了春雨的哪些特点?答： 。 (二)(13分) 充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色的长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声长鸣。 火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情;秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 夏天正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快大。 他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，有的赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的事，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 11、在作者看来，夏天的特点是什么?(2分)答： 。 12、第三段的中心句是哪一句?为什么说夏天的色彩是金黄的?(可用文中话回答)(2分) 答： 。 13、“快割，快割”;“块大，快打”;“又得赶快去给秋苗追肥、浇水”。这三处叙述有何表达作用?“他们的肩上挑着夏秋两季”表达了作者怎样的情感?(2分) 答： 。 14、最后一段采用了怎样的表现手法?“却”有怎样的表达效果? (2分) 答： 。 15、请你从文中任选一个拟人句或比喻句，作点赏析。(3分) 答：语句： 。赏析： 。 16、仿照文中划线句，也来写一句夏季的景物，突出夏天的特点。(2分) 答： 。 (三)(12分) [甲]最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着;这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! (责任编辑：admin) |