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第二课《走一步 再走一步》 (建议安排2课时) [学法导引] 《走一步，再走一步》写的是“我”童年时的一次经历，其中蕴含着深刻的哲理，使我们从中体会到人生的经验。作者生动细致地叙述了我小时候冒险脱险的故事，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。 学习这篇课文首先要能理解清全文冒险脱险的情节，画出文末的主旨句，进而理解全文的中心。其次要细心品味作者细致生动的描写，从中吸取语言养料，提高表达水平。还要把自己当作亨特，去“亲临亲历”，从亨特的脱险经历中得到宝贵的启示，学会战胜生活中的困难。 [典题例析] 例题：品读下面语句，简析其表达效果。 1、我听见有人在啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 2、我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 解析：第1题考表达效果的理解分析，第2题考对全文主旨的理解。 参考答案： 1、听见有人啜泣，竟然不知道是谁。最后才发现是自己。可见，“我”当时已经被吓傻了。这句心理描写，生动传神，既有点夸张，又很符合当时的情景，充满了童真童趣。 2、这句话用议论的方式点明全文的主旨，通过亨特的体验，告诉我们在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，将困难化整为零，走一步，再走一步，定能战胜它。 [课时训练] 训练一 一、选择题。 1、以下带点的字注音正确的一项是( ) A、训诫(jiè) 耸立(sǒng) 迂回(xū) B、啜泣(zhuì) 纳罕(hǎn) 嶙峋(lín xún) C、屹立(yì) 屡次(lěi) 头昏目眩(xuàn) D、萧瑟(sè) 头颅(lú) 小心翼翼(yì) 2、下列词语或带点的字解释正确的一项是 ( ) A、训诫：告诫、教导 嶙峋：形容人很瘦 B、头昏目眩：眼睛昏乱 小心翼翼：翅膀 C、啜泣：哭泣 纳罕：惊奇、诧异 D、迂回：迂腐 凝视：长久地望着 3、以下句子中属于描写人物内心活动的一项是 ( ) A、那是费城七月里一个闷热的日子。 B、“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” C、暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 D、我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。 二、填空题。 4、注意下列句子中对话的引用方式，在方格内填上恰当的标点符号。 (1)“嗨!”内德说□“我们很久没爬悬崖了。” (2)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道□ (3)妈妈说□“快去快回来。” 5、下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面划横线，并在括号内写出正确的字。 (1)当我感到前途茫茫而恢心丧气时，我提醒自己……。 ( ) (2)我听见有人辍泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 ( ) (3)我惊奇而自毫地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。 ( ) (4)暮色仓茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。 ( ) 6、在下列句子的括号里填入适合的量词。 (1)我们最后来到一( )空地。 (2)我们就朝一( )悬崖飞跑而去。 (3)那是费城七月里一( )闷热的日子。 (4)我们打算从崖顶沿着一( )迂回的小路下山回家。 三、造句。 7、高不可攀： 8、小心翼翼： 四、简答。 9、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”有什么含义? 10、请用“我喜欢……因为……”的句式，摘出你喜欢的语句，并简说喜欢的原因。 训练二 一、阅读课文最后三段，回答如下问题。 1、联系上下文，解释下列词语。 灰心丧气 着眼 2、找出描写“我”下山时心理变化的词语，将其填入下面的方框中，并说明其作用。 作用： 3、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”? (责任编辑：admin) |