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一、选择题。 1、指出下列加点字中注音有误的一项。 ( ) A、蜕变(tuì) 饥寒(jī) 缀连(zhuì) 倔强(jiàng) B、洗濯(zhuó) 玷污(zhān) 扒窃(qiè) 诅咒(zòu ŭ) C、海天相吻(wěn)碌碌一生(lù)坚贞(zhēn) 庸人(yōng) D、鬓发(bìn) 寂寥(liáo) 榆扬(yú) 当心(dāng) 2、指出下列诗句朗读停顿恰当的一项。 ( ) A、理想/是船舶， 载着/你出海远行。 B、理想使/你微笑地/观察着生活。 C、请乘/理想之马，挥鞭/从此起程。 D、有理想者就是/一个/“大写的人”。 3、请联系上下文， 指出下列句中加点词解释错误的一项。 ( ) A、理想如珍珠， 一颗缀连着一颗。(连结) B、理想是肥皂， 洗濯你的自私心。(清洗、冲洗) C、理想更多是带来被误解的寂寥。 (寂静、空旷) D、理想被玷污了，不必怨恨。 (染上杂质) 4、下列诗句， 不构成比喻关系的一句是。 ( ) A、理想是罗盘， 给船舶导引方向。 B、理想是船舶， 载着你出海远航。 C、理想是一种获得， 理想又是一种牺牲。 D、理想是路， 引你走到黎明。 二、阅读分析。 阅读本诗的第8、11两节， 回答后面问题。 第8节： 理想使忠厚者常遭不幸， 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大， 有理想者就是一个“大写的人”。 第11节 英雄失去理想， 蜕作庸人。 可厌地夸耀着当年的功勋; 庸人失去理想， 碌碌终生， 可笑地诅咒着眼前的环境。 5、这两节诗所要表达的意思是什么? 6、这两节诗主要采用了什么写作手法?它有什么表达效果? 7、“大写的人”是指怎样的人?结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。 8、“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的? 9、“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的? (责任编辑：admin) |