|
1、一堂精彩的语文课 一(7)班 吴萨丽 “哈哈哈……”不知是哪班那么吵，咋地一听，原来是一(7)班，他们在干什么呢，去看看不就知道了。 今天第一节是语文课，原本以为又要上课文了，没想到老师一上来就开电脑，打出屏幕。看到这里，你一定会想，看屏幕有什么稀奇的，我们语文课时老师上来也是这个步骤，可是我没讲完，上面的投影仪显示着的是：语文活动，你演我猜。一看到这个标题，我们立马来了兴致，催促着老师快点开始。老师说：“让你们上课的嘛，个个耷拉着脑袋，一说到玩游戏，个个都精神振奋。”听了老师的话，我们都笑了。 游戏开始了，老师先让两个男同学上去表演。只见投影屏幕上出现了这样一个成语：鸡飞狗跳。一看成语，我们都哈哈大笑起来。表演的同学思考起来，还不到一分钟，他就说好了。计时开始，只见表演的同学做出飞的姿势，不过手只展开一半，在哪里抖了起来，并且叫了一声：“喔喔叽。”然后把两只手掌放在嘴巴前，并且跳了起来。过了30秒钟，猜的同学还是猜不出来，他急了，就连飞带跳地做起动作，不料脚没站稳，一下子扑向猜的同学，结果两个都摔倒了。那个猜的同学被压在下面，硬是挤出四个字：“鸡飞狗跳。”一听这句话，一看眼前这个场景，我们全班都捧腹大笑起来。 接下来是两个女同学。她们要猜的成语是：狗急跳墙。无奈，猜的女同学只能丢掉淑女风范，跳了起来，把旁边的一个同学当成了一堵墙，跳了过去(从同学的旁边)。可那个猜的同学死活猜不出来，站在那里，直跺脚，还在挠头发，过了2分钟，3分钟。她硬是猜不出来。我们等不及了，有一个同学轻轻地说了声：“狗什么跳什么。”那个同学恍然大悟：“狗飞鸡跳。”我们一听都大笑了。 时间很快溜走了，转眼间，下课铃响了起来，老师关掉了电脑屏幕对我们说：“以后只要你们上课认真，我们一星期抽出一节玩玩。其实从这个游戏中，你们对这些成语的理解深刻了，更是懂得学好语文的关键是乐于学习。”一听这话我们都低下了头，似乎明白了许多。 这节精彩的课，它是我最美好的记忆。 2、一堂精彩的语文课 一(8)班 朱晓慧 步入初中生活，都快一个多月了。期间上了不少课：语文课、数学课、英语课、体育课……这些课都是专业的老师上的。但惟有这么一堂语文课，却是我上的!那是前一天早上的一堂语文课，我当起了“朱老师”，给我的“学生们”上课了! 急促的铃声响起，一声一声地仿佛是我急促的心跳。我拿着课文，装模作样地昂着头，挺着胸，严肃地走到讲台前，故意板着脸，再威严地喊一声：“上课!”学生们乖乖站起来，调皮地向我问好：“朱老师好!”我“扑哧”一声笑了出来，但一想到我是一个老师，要为人师表，连忙忍住笑，说：“请坐!”其实我差点憋得内脏出血了!原本有些紧张的心情，现在也完全放松下来了。 我扫视了一下整个教室，47双眼睛全盯着我。嗯，很好，于是我便头头是道地讲起来了!“同学们，你们喜欢春天吧?今天，我们就来上《春》这一课。”我转过身，在黑板上写了一个苍劲有力的“春”字。我又问道：“那么谁知道，《春》是谁写的呢?”大家纷纷举起手。我看到平时很调皮的号称“高智商”的小王举了手，便叫他回答。他站起来，大声说：“是我写的!”全班哄堂大笑。我“夸”他说：“不愧是高智商啊，请坐下。”大家又哄堂大笑。我又请小朱来回答，小朱站起来，胸有成竹地说：“《春》是朱自清写的，他作品还有,《匆匆》、《背影》等。”“好，不错，请坐。”小朱介绍地还不全面，我便补充了一些。看大家都在认真听，我不由信心大增，我又让同学们一齐朗读课文，细细体味文中好词好句的妙处。大家读好后，我让小戴来回答，他站起来，滔滔不绝道：“我喜欢红的像火，白的像雪，粉的像霞”这一句，因为这一句用了比喻和排比的修辞手法，写出了春天的花颜色的美丽。”我说：“小戴同学发言得很好。但是……小戴同学，你可以不捧着《教学详解》，把自己的体会说出来吗?”小戴同学做贼似的连忙把书藏到桌子下了。大家瞧小戴红着脸，又哈哈大笑，我心里想：“哼哼，想逃过老娘的法眼，休想! 因为这篇《春》同学以前学过了，同学们都很配合，我兴致勃勃地讲，同学们认真地听着，这一课不知不觉接近尾声了。当愉快的下课铃声响起，这一课也圆满结束了。我不由想起前天晚上辛苦的备课，会心地笑了。这时语文老师刚刚走过，我呆住了，他的步伐那么苍老。他身为老师，更加辛苦呀!他备课，肯定工作得很晚!今天这堂课，不仅是我给同学上了一堂精彩的课，有人还给我上了另外一堂精彩的课…… 这堂精彩的课，我至今难忘! 3、一堂精彩的语文课 一12班 王智健 虽然我来初中没有多长时间，但我还是亲历了一堂精彩的语文课。 上课了，听着一曲音乐，我们立刻精神抖擞，笔直地坐好。我心想：真激动，不知语文老师长得怎样?年轻不年轻?我正想着呢，一位女老师就走了起来。我看了看，顿时心凉了半截，因为这个老师已经是老奶奶级的了。老师微笑地说：“请拿出课本。”忽然有个同学在和同桌窃窃私语：“瞧那老师，真是老。”而此时，语文老师的目光已注视到他了。我心想：看你怎么办?语文老师走近他说：“你嫌我老吗?那我可要伤心的哦。不过呀。我的心态可不老。”听了老师的话，我一下子喜欢上这个风趣的老师。 老师又说：“好，不浪费时间了，我们快翻开第一课。”然后，老师对同学们说：“你们有梦想吗?”可能我们还与老师不熟，全班竟没有一个人举手。老师不慌地说：“我的梦想就是今年20，明年18。”老师这一句话，把全班都逗乐了。等笑够了，同学们齐刷刷举起了手。我看全班都举了，便也只好举起了手。我想：我运气不会好到让老师叫到。老师说：“请这位同学说一说吧!”只见老师的手不偏不倚地指向我。我迟疑了一会儿，然后低下头站起来。老师见了，风趣地说：“连我这个老太太都有梦想，你难道没有吗?”我听了，说：“有，怎么没有。我的梦想是当科学家，我要为祖国科研事业出一份力。老师听了，点了点头，说：“你瞧，你不是讲出来了吗?这个很简单，不用害怕，请坐吧!”我激动地想：原来这么简单，我终于发言了。随着一阵阵快乐的笑声，下课了。 初中生活多姿多彩，我想我一定会邂逅更多精彩的语文课的。 4、一堂精彩的语文课 一(12) 叶林茂 我进入初中的学习生活,已经有两个月了，在这两个月当中,我认识了新老师, 交到了新朋友，很快便融入了班级的大家庭中，语文、数学、英语……每天的学习都很充实,但是,我最忘不掉的是那堂精彩的语文课。 “丁零零,丁零零”上课铃响了,同学们立刻端正地坐在自己的座位上,等待老师的到来,因为梅老师答应带我们到孔庙去上《论语》这一课。 老师终于来了,同学们抑制不住内心的高兴,一蹦三尺高。 “大家排好队,我们出发!”老师大声地喊道：“哦,太棒了!”教室里一片沸腾,但很快恢复了安静,排好队伍。 经过几条弯曲的小道,我们终于看见了孔庙的身影，走近孔庙,首先映入眼帘的是“万世师表”这四个大字;我们迈过高大的门槛,在正殿前集中， “我们先有感情背诵一下《论语十则》,让孔圣人感受一下我们的文采!”梅老师说。 “子日:‘有朋自远方来,不亦乐乎?……”同学们响亮的声音在孔庙的上空久久回荡。 “好的,同学们背诵得真好,我们现在去正殿参拜孔子,沾沾灵光,准备好了吗?” “好了!”我的声音最响亮,因为我的内心十分激动。 我们一窝蜂一样地涌进了正殿,在正堂的中央,就是一尊高大的孔像[1]我见了连忙参拜,心里默默地想到:孔圣人,求您保佑我的学业更上一层楼,谢谢您了!同学们也一一参拜了。 “同学们,现在我们来理解一下,这十则《论语》的意思好不好?”梅老师问道。 “好!”同学们热情高涨,因为谁也不愿意在孔子面前向其他同学示弱。 “好,现在我们来理解第一则论语的意思,‘子’指谁?”“孔子!”我答得最快,并朝孔子像看了一眼,仿佛他能鼓舞我一样。同学们也都发言踊跃,老师露出了欣慰的微笑…… 好一位教学方式独特的老师,好一堂精彩的语文课!永远不忘语文老师,永远不忘这堂语文课,愿语文课越发精彩,愿我的语文成绩更上一层楼! 5、一堂精彩的语文课 一(12)班 蒋倩倩 语文课是我的强项，自然我喜欢语文，你们肯定会说我偏心语文。不，不是，我喜欢的是语文上课可以随心所欲，各抒己见，因为语文没有最标准的答案。自从一件事之后，我愈加喜欢语文了。 我是一个从乡下来的学生，临海的名胜古迹自然不知道多少，更别说去游览了。不管怎么说，还是语文老师好，她带了我们班的同学去参观孔子庙! 我听倒是听说过孔庙，据说在那里诚心诚意礼拜孔子，他便会给你一些他的智慧，让你的脑子变灵光。 到了孔子庙，老师开口讲话了：“同学们，孔子呢是我国的思想家与教育家，他写的《论语》可是四书之首，我们一起来背诵《论语》十则。” “子曰……”同学背得琅琅上口，果真与教室里的感觉不同。青少年的读书声，回荡在孔庙的上空，四周4颗高大的桂花树在我们抑扬的书声中愈发的沁人心脾。 跨进大圣殿，里面映入眼帘的是孔子的塑像，孔子左手摸着胡子，微昂着头，名副其实的饱读诗书的圣人模样。庙堂里，女同学拜孔子就是腼腆，庄重，看看男孩子毛手毛脚，这也怪不得他们，谁叫他们这么兴奋呢! 庙堂旁边有卖孔子的许愿卡和红丝带的，为了让我的愿望可以更灵验，我举兵双下——两样都买。讨厌的一帮男生专门看别人的愿望，害我的字写得弯弯扭扭，但孔子会读懂我强烈的希望与乞求。我仔仔细细地在挂满红布条的树上找到一根树枝，虔诚地挂上去后，才舒了一口气，仿佛完成了一件了不起的即将应验的大事。 我笔下的这堂语文课，可能不是最精彩的，但这堂课却永远在我心中精彩着。 6、一堂精彩的语文课 一(16)金洁茹 开学初，我来到教室，认识了新的同学、新的老师，也同样上了一堂精彩的课。 记得那个时候，大家都不认识，相互之间也不说话，只是面面相觑着。羞涩是我们之间的隔阂。可是，语文老师的出现，打破了这份宁静。高高的个子，披着长发，水灵的眼睛，爽朗的性格，这就是我们第一节课的老师。她笑眯眯从外面进来了。 我们的第一堂课就从这里开始了…… 一场场快乐的游戏也就开始了。 第一场：“自我”介绍。可能许多人都认为自我介绍是拿着纸条上介绍自己，可我们不是。在老师的带领下，我们把自己的名字放在抽签箱里，有同学们一一抽签，抽到谁的名字就要介绍他，例如第一印象或个人感觉。一下子，气氛就变得活跃起来了。大家的名字我们也记住了。 第二场，老师要我们根据自己喜爱的童话找个伙伴来演戏，我们便以最快的速度找到了朋友。开始演戏了，说是戏，倒不如说是喜剧，一个个兔子像猫，猫像老虎，老虎像狗，可以说是四不像了。时间在欢笑中一分一秒地过去，虽然我们演得更好笑了，但是我们的心情始终都是愉快的。 第三场游戏，也就是最后一场游戏，走迷宫。由我们49个人拉起手来建造一个迷宫，由一个人来走，在他走的时候，我们要不断地变化，阻止他走出迷宫。大家商量了一会儿，便决定开始了。可是，还有一个问题，就是谁来走呢?大家争执不下，我们只好无奈地看了看老师。一秒，两秒，三秒过去了，老师似乎想出了办法，转身拿起那久违的抽签箱，开始抽签了，中奖者是我们班一个高个子。这太好了，因为他的身高，可以看出同学们的移动路线，但我们也毫不示弱，准确地判断出他的走向，就这样，陌生的同学成了好朋友，动作还是那么地合拍。 “叮零零……”铃声响了，大家依依不舍地散开了队伍，队伍虽然散开了，同学们的热情并没有散，看吧，现在已经谈得很好了。 我们的课是不是很精彩，很特别呢? 7、一堂精彩的英语课 一(14)班 周晓帆 初中的生活多种多样，初中的课也是充满趣味的。 月考前几天，英语老师对我们进行了检测，看看我们在这两个月中都学到了什么。 首先，从预备篇开始，我们听录音以后，老师提出了一个极其简单的问题：当早上遇到熟人的时候，你们应该说什么?同学们异口同声地回答：“good morning !”那叫声简直是惊天动地，差点把整座教学楼都给震垮了。同学们尽情地欢呼，不知哪位同学喊了一声：“安静!”随后教室里鸦雀无声。老师在黑板上画了一颗五角星奖励我们，对我们说：“待会儿，你们如果答错了一个问题，我就把这个五角星的一个角擦去。如果你们不想让奖励品变成一个四不像的话，那就要竖起你们平时那双灵敏的小耳朵仔细听了!”老师的眼珠子随着话转动了几圈，我们知道，老师又在进行着自己的“阴谋了”，所以每位同学都打起了十二万分以上的精神，等待着挑战。没等我们彻底准备好，老师就说了一个句子，同学们都没有听清楚，大声地表示抗议。老师把五角星的其中一个角擦去了。为了赢回那个已经“骨肉分离”了的五角星一角，也为了自己的面子，同学们向老师发了战书。听力大战即将开始，几乎每位同学都屏住呼吸。侧耳倾听，教室里冒着一鼓火药味，静得连一根细小的针落在地上发出的声音都能能听见。“What’s this in English”老师的节奏很快，但同学们都十分清楚地听到了。回答老师的声音更是响亮，老师败下阵去。我们与老师为1：1打成平手。 战争继续进行着，老师换了一种游戏方法，就是把一个单词或者是句子写在纸上，让我们猜，共有三次机会。虽然是瞎猜，但也猜对了不少，最终我们以6：8的优势战胜了老师。老师笑着翘起大拇指说：“你们班同学果然名不虚传，就是聪明!”吸了这句话，我心里别提有多开心了。 这节英语课多么有趣，多么精彩啊!我真希望以后的英语课都能像这节课一样! (责任编辑：admin) |