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初一语文下册第二单元综合检测题(北京课改版)(2)

http://www.newdu.com 2020-05-14 新东方 佚名 参加讨论

    (三)阅读下面文章,完成19-24题。(16分)
    破茧成蝶
    单士兵
    ①乡居年代,我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿,到肉嘟嘟的蚕儿,到沉睡茧中的蛹,最后羽化成蛾,这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
    ②观察这样的过程是需要耐心的。不过,我愿意等,我始终认为,这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后,便用生命的丝线织茧而栖,沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖,沉埋于寂静之中。其实,它是在做一个坚实的梦,蕴蓄着一次生命的复活。
    ③终于,它咬破自己织制的茧子,出来了,由蛹化蛾,完成了生命本质的飞跃,给我惊喜的震颤。请原谅我的固执,让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想,这个细小的生命,它短暂的沉睡,类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧,羽化成蝶,就完成了生命的复活。这个小精灵,在其短暂的一生中,是那么专注于自己的生命,用重生来拒绝死亡,穿越了生死的界限,让生命得以绚烂。透过它的生命过程,从某种性质上说,它接近于神话中涅磐的凤凰。
    ④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候,我看着它振动透明的薄翼,时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下,时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想,当初它的沉睡,就是在做着一个蝶梦,一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思。
    ⑤其实在生活中,很多时候,我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言,有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳,尽管这一过程会很痛苦,但于生命的重生,它又实在是一种必须。
    ⑥所以破茧成蝶,是人生的一种境界。能够破茧成蝶,就会重获生命的欢愉和快慰。
    [注]羽化:昆虫由蛹变为成虫。化蝶的传说:梁山伯祝英台的爱情故事。梁祝为爱殉情,双双化蝶。涅磐(niè pán):指所幻想的超脱生死的境界。在文中指通过死亡获得新生。
    19.阅读第①②段,想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?(用文中相关语句回答)(2分)
    20.揣摩加点词语在文中的含义。(2分)
    ⑴这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。
    ⑵我们就如那小小的蚕儿,经常会陷于一种生存的窒息状态,或是处于绝望的境地。
    21.联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。(3分)
    22.请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。(2分)
    23.根据文章内容,写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分)
    示例:破茧成蝶——不固执于自满自足的空间,才会有自由生命的飞翔。
    你的精彩:破茧成蝶——
    24.请联系生活,谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?(4分)
    三、写作(40分)
    25.先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”,一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处?
    请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象,讲述故事,也可以抒发感情,发表议论等等。
    要求:⑴文体自选。⑵文章不少于500字,诗歌不少于16行。
    第二单元综合检测题
    一、积累与运用
    1.略
    2.A
    解析:“模样”中“模”应读作“mú”。
    3.翼 宵 吭 例
    4.C
    解析:“月华”就是指月光。
    5.B
    解析:《海之歌》是郭枫的诗集。
    6.A
    解析:这种理解忽略了“极处”二字,丑是美是有条件的。
    7.例一:武松来到景阳冈,突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑,武松闪过;老虎又把腰胯一掀,武松又躲过;老虎把尾倒竖起来一剪,武松又闪过。武松抡起梢棒,用尽全力一劈,可梢棒劈在树枝上,断了。武松只得空手按住虎头,用脚猛踢,用拳猛打,终于打死了老虎。
    例二:武松杀了嫂子之后,就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼,西门庆吓了一跳,认出是武松,想跳窗逃走。跨步上前,与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手,只几个回合,就被武松摔到酒楼下,跌得发昏。武松跳下楼,手起刀落,取了西门庆的人头。
    例三:柴进庄里有一武师,人称洪教头,很瞧不起林冲,想和林冲比试一番。刚开始,林冲几番谦让,不想洪教头更是嚣张,林冲只得与他比试起来。只几个回合,洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑,直扫洪教头,只两下,洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。
    例四:林冲在草料场被烧之后,林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上,险些送了性命,幸遇柴进。林冲感叹天下之大,竟无他容身之所。柴进向他说:有一处梁山泊,方圆八百里,是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点,在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。
    例五:鲁提辖为了替金氏父女报仇,就到肉铺上来激怒镇关西:先是要十斤纯瘦肉,,又要十斤纯肥肉,最后又要十斤寸金软骨,而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上,镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机,抬脚踢倒镇关西,跨步压在他身上,抡起拳头,只三拳就把镇关西打死了。
    例六:鲁智深喝了酒,听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹,觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴,走到绿杨树旁,看了看那树,又用手推了推,然后脱下衣服,右手向下,把身倒缴着,把腰一趁,真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。
    解析:要具备人物、地点、事件(大致的起因、经过、结果,语言表达要流畅。脱离原著,另编故事,不得分。
    8.⑴句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。⑵句应去掉“不被淘汰”中的“不”,或将末句改为:“将来走入社会才不会(致于)被淘汰。”⑶句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。
    二、阅读理解
    (一)9.乌云;大海;闪电。
    10.自以为了不起,看不起他人,极其傲慢的样子;用来描述海燕的神态,显示它超人的胆识、勇气和力量
    11.豪迈;胜利的预言家。
    12.C
    13.描绘暴风雨将临的奇观,反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情
    (二)14.万物都渴望生命,万物都有情爱,人要善待万物。
    15.⑴他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。⑵见到藏羚羊下跪并流下两行长泪,他“心头一软,扣扳机的手不由得松了一下。”⑶射杀的当日,他没有象往日那样当即开宰、扒皮;夜里难以入眠,双手一直颤抖着;次日,老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”,他的手仍在颤抖。⑷腹膛打开后,他吃惊地叫出了声,手中的屠刀光当一声掉在地上。⑸安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪,从此不再打猎。
    16.对生命的呼唤,对人性的呼唤,对人与自然和谐相处的呼唤。
    解析:答出两个方面,语意相近即可。
    17.略
    解析:答案不唯一。写出写作技巧,要有简要分析。。
    18.示例:关爱动物,就是关爱人类自己。
    解析:开放性试题,答案不唯一。
    (三)19.因为在等待中,我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。
    20.⑴变异:在文中指蚕由蛹变蛾的过程。⑵窒息:在文中指(生存)困难窘迫。
    21.作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶,想到了它的沉睡就是一个生死相连(既洋溢着古典的气息,又充满着生命的哲思)的梦。
    22.由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。
    23. 示例:一旦走出束缚,世界广阔无限。 千年的黑暗,孕育了瞬间的光明。
    解析:能清楚表述“化茧成蝶”的含义,不能引用原文。
    24.指人生道路上的障碍,如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。
    三、写作
    18.略
     (责任编辑:admin)
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