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苏教版七年级下语文第二单元综合评价练习 第一部分：积累运用(28分) 一、根据拼音写汉字。(8分) 1.nièrú()2.nì()味3.斑máo()4.蝉tuì() 5.收liǎn()6.kuī()甲7.人声dǐng()沸 二、名言警句积累。(4分) 8.珍惜时间： 9.珍视友谊： 10.热爱学习： 11.人生志向： 三、运用。(12分) 12.下面这段话的顺序被打乱了，调整后的正确顺序是(4分)。 (1)用一枝短棒，支起一面大的竹筛来 (2)扫出一块雪，露出地面 (3)棒上系一条长绳，人远远地牵着 (4)下面撒些秕谷 (5)看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了 13.某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。 尊敬的客人： 这件衣服是供您洗浴后穿的。如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢! 这张小纸条提供了哪些信息?它告诉客人的最主要的意思是什么?(6分) 答： 14.下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号(不必全使用)。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。(6分) (1)换用号：(2)增补号：(3)删除号： (4)复原号：(5)调位号：(6)留空号： 星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。 出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画…… 第二部分：阅读理解(共42分) 四、阅读下面一段文字，完成15—19题。(共15分) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里()，肥胖的黄蜂伏在菜花上，()的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里()。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤()着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。 有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 15.在文中的括号内填上正确的词语。(4分) 16.这段景物描写，写了哪些季节的景物?请举例说明：(4分) 17.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么?(2分) 18.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么?这样表述有什么效果?(3分) 19.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点?(2分) 五、阅读下面一段文字，完成20—24题。(共15分) 尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生! 20.本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点。(2分) 21.找出文中的两个比喻句，用横线在文中划出来。比较哪一个运用更形象生动?为什么?(4分) 22.“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”?为什么?(4分) 23.仔细阅读文中划线的句子，说说有什么深刻含义?(2分) 24.对比第四题文段，你更喜欢哪一段?简述理由。(3分) 六、阅读下面一篇散文，完成25—28题(共12分) 野蔷薇苔 野蔷薇的花多姿多彩，好看得很，并且，野蔷薇苔也是很好吃的。我们童年的春天，在原野上，见到野蔷薇抽苔了，就会很高兴地给摘下来，除掉柔柔的刺，剥去鲜嫩的皮，剩下一根翡翠样的杆儿，咬在嘴里，那味儿就甜在整个童年的记忆里了。 现在也常在故乡见到这样的野蔷薇苔，见了也仍然像孩子一样将它给摘下来，去刺剥皮然后给吃掉。人见了就很不理解，怎么会有这种嗜好呢?其实别人不知道，这是在回味童年，童年是最难忘的，童年养成的习惯，有时到老也会情不自禁地表现出来。 最不能忘记的是童年的春荒，为了度过那一段青黄不接的日子，家里的粮食只能省着吃，因此我们每顿只吃个半饱，这样，到野地去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。可以这么说，我们小时候喜欢春天，绝不是因为春天里鲜花和蝴蝶，而是因为春天里有给我们果腹的野蔷薇苔。 朱洪武小时落难，吃过野菜马兰头，后来他做了皇帝，也仍然不忘这种野菜，每年都让御缮房做一道马兰头菜给他品尝，我不知他是不是品出了当年的滋味，但有一点却是可贵的，他并没有因为自己当了帝王而忘了苦难的童年。 我当然没有朱皇帝的大富大贵，但帝王和平民百姓的某些情感却有共通之处，那就是所谓的童年情结。 在我的记忆中，我们故乡山原上的野蔷薇是那么多，一丛丛一簇簇的，有时我和我的小伙伴们每人摘了一大把，然后躺在草地上慢慢地捋刺、剥皮，再品尝。我们将嘴唇吃得发绿，这样，不说家里省点儿粮食，也起码在这一天里不至于太饿肚子。 俗话说：“常将有日当无日，莫在无时想有时。” 我现在的日子自然比过去好得多了，但我从来没有因此忘记童年的野蔷薇苔。他常使我对生活怀有一种忧患意识，谁也不敢保证将来的世界就绝对没有战争，没有饥饿……而那时，我们是不是还会轻而易举地就能找得到那漫山遍野的野蔷薇苔呢? 我因此而感谢生长粮食和野蔷薇苔的土地，更因此而珍惜来之不易的生活。 25、作者在第三段中写道：“到野地里去摘野蔷薇苔既符合我们童年的天性，同时也就在情理之中了。”其中“童年的天性”与“情理”的分别指什么?(2分) 答：“童年的天性”是指(不超过5个字) “情理“是指(不超过15个字) 26、作者回忆童年，表达了“童年情结”和“忧患意识”，“童年情结”和“忧患意识”的具体内容是什么?(4分) 答：“童年情结”的具体内容是(不超过20字) “忧患意识”的具体内容是(不超过20字) 27、全文最后一句两次使用“因此”一词，作用是什么?(3分) 答：(不超过20字) 28、下列对文章的分析和鉴赏，正确的三项是(3分)() A、作者在第一段末尾说野蔷薇“味儿甜“是借助感觉转换表现也蔷薇在童年生活记忆中最美妙的事物。 B、作者难忘野蔷薇是因为它的花多姿多彩，苔鲜嫩翠绿，既具观赏价值，又有食用价值。 C、文中两次使用对比手法，将童年生活和朱元璋对比是为了表现人都有童年情结;将童年生活和现在对比是为了强调人必须有忧患意识。 D、作者设想将来“我们是不是还会轻而易举地就能找到那漫山遍野的野蔷薇苔呢?”是呼吁人们要注意保护生态环境。 E、本文的主旨可以归纳为“不要忘了过去，要珍惜来之不易的生活” 第三部分：作文。(30分) 29.以“我经历过的一桩趣事”为题,写一篇记叙文,注意学习本单元课文的写作特点,用描写的方法写出情趣。自数450左右。 ------------------------- 参考答案 第一部分： 一、嗫嚅、腻味、斑蝥、蝉蜕、收敛、盔甲、人声鼎沸 二、参考：8.少壮不努力，老大徒伤悲。——古诗9.世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。——爱因斯坦10.学而时习之，不亦乐乎?——《论语》11.三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。——孔子。 三、12.2-1-4-3-513.(1)这是给客人洗浴后穿的;(2)衣服客人不能带走;(3)客人想要衣服要自己买;(4)二楼商场有卖;(5)衣服的价钱。它告诉客人最主要的意思是：这件衣服不能带走。14.参考：删除“相约”;删除“山脚下”或“山麓”;删除“同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。”;“奄奄一息”换成“气喘嘘嘘”;“于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。”语序作调整;“站在山顶向下俯看”前填加“我们终于凳上山顶”等过渡语句;“俯看”改成“俯瞰”。 第二部分： 四、15.长吟、轻捷、弹琴、缠络16.春，桑葚;夏，鸣蝉;秋，覆盆子。17.泥墙根一带。18.突出下面“单是”的内容;突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园无限趣味。19.有无限趣味。 五、20.苍翠葱茏。21.(1)两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍。(2)枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!(2)句更形象生动。22.“瞻仰”表示恭敬的看，表达了人们对鲁迅先生的崇敬之情。“参观”则表示一般的看看，表达不出敬仰之情。“家珍”是家中珍贵的东西，这句写的是百草园的棕榈，用“家珍”比珍宝贴切。 23.暗示，鲁迅精神的继承和发扬。(言之成理即可)。24.学生自主答题，有理即可。 六、25.活泼;用野蔷薇苔充饥，以度春荒。26.对童年的事，永远怀着美好的回忆;在过好日子时，不要忘记苦难和饥饿。27.形成抒情式议论，点明珍惜来之不易生活的主旨。28.A、C、E、 第三部分：作文 (责任编辑：admin) |