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14.联系全文，谈谈你对“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”的理解。(3分) 15.文中说“杀生和慈善在老猎人身上共存。”请简要概括体现老猎人的“慈善”的细节。(3分) 16.文题“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出了文章_____________的主题。(3分) 17.请结合文章内容，简要分析本文写作技巧方面的主要特点。(3分) 18.保护动物、人与自然和谐相处是人类共同的呼声。请你拟一条公益广告词，宣传这一主张。(3分) (三)阅读下面文章，完成19-24题。(16分) 破茧成蝶 单士兵 ①乡居年代，我曾在蚕房里住过两年。我洞悉蚕在其生命轮回过程中每一个隐秘的细节。由黑珍珠一般的子儿，到肉嘟嘟的蚕儿，到沉睡茧中的蛹，最后羽化成蛾，这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ②观察这样的过程是需要耐心的。不过，我愿意等，我始终认为，这样的等本身就是诗意的。当可爱的蚕儿吸取了充足的甘露润泽之后，便用生命的丝线织茧而栖，沉沉而睡。生命被无尽期的黑暗覆盖，沉埋于寂静之中。其实，它是在做一个坚实的梦，蕴蓄着一次生命的复活。 ③终于，它咬破自己织制的茧子，出来了，由蛹化蛾，完成了生命本质的飞跃，给我惊喜的震颤。请原谅我的固执，让我称它为蝶。因为它让我想到化蝶的传说。我想，这个细小的生命，它短暂的沉睡，类似于一次死亡。而当它痛苦地咬破自己织制的茧，羽化成蝶，就完成了生命的复活。这个小精灵，在其短暂的一生中，是那么专注于自己的生命，用重生来拒绝死亡，穿越了生死的界限，让生命得以绚烂。透过它的生命过程，从某种性质上说，它接近于神话中涅磐的凤凰。 ④我感动于破茧成蝶带来的美学意蕴。很多时候，我看着它振动透明的薄翼，时而以舞者的姿态翩飞于屋檐下，时而款款行走于墙壁之上。这只蝶使我的思绪得以穿越虚与实的空间。我在想，当初它的沉睡，就是在做着一个蝶梦，一个死与生相连的梦。这个梦既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思。 ⑤其实在生活中，很多时候，我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。对于我们个体生命而言，有时心灵也会结上一种“茧”。如果我们能用心去咬破自己构筑的外壳，尽管这一过程会很痛苦，但于生命的重生，它又实在是一种必须。 ⑥所以破茧成蝶，是人生的一种境界。能够破茧成蝶，就会重获生命的欢愉和快慰。 [注]羽化：昆虫由蛹变为成虫。化蝶的传说：梁山伯祝英台的爱情故事。梁祝为爱殉情，双双化蝶。涅磐(niè pán)：指所幻想的超脱生死的境界。在文中指通过死亡获得新生。 19.阅读第①②段，想想作者为什么说等待蚕破茧成蝶的过程“本身就是诗意的”?(用文中相关语句回答)(2分) 20.揣摩加点词语在文中的含义。(2分) ⑴这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异。 ⑵我们就如那小小的蚕儿，经常会陷于一种生存的窒息状态，或是处于绝望的境地。 21.联系上下文理解第④段画线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。(3分) 22.请分析第⑤段画线句在文章结构上的作用。(2分) 23.根据文章内容，写一句话来表达你对“破茧成蝶”的理解。(不能引用原文)(3分) 示例：破茧成蝶——不固执于自满自足的空间，才会有自由生命的飞翔。 你的精彩：破茧成蝶—— 24.请联系生活，谈谈你是怎样理解第⑤段“有时心灵也会结上一种‘茧’”这句话中所说的心灵之“茧”的?你认为该如何冲破心灵之“茧”?(4分) 三、写作(40分) 25.先哲曾把读书喻为“灵魂的壮游”，一卷在手，日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来，铸就人类仰望的姿态，从而达到精神的高度。在满目风景中，人们更可以执书对酒，偃仰歌啸，为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是，假如有一天，世上的书籍突然消失，我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处? 请以“假如世上没有了书”为题写一篇作文。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论等等。 要求：⑴文体自选。⑵文章不少于500字，诗歌不少于16行。 第二单元综合检测题 一、积累与运用 1.略 2.A 解析：“模样”中“模”应读作“mú”。 3.翼 宵 吭 例 4.C 解析：“月华”就是指月光。 5.B 解析：《海之歌》是郭枫的诗集。 6.A 解析：这种理解忽略了“极处”二字，丑是美是有条件的。 7.例一：武松来到景阳冈，突然跳出一只老虎。武松抓起梢棒。老虎先是一扑，武松闪过;老虎又把腰胯一掀，武松又躲过;老虎把尾倒竖起来一剪，武松又闪过。武松抡起梢棒，用尽全力一劈，可梢棒劈在树枝上，断了。武松只得空手按住虎头，用脚猛踢，用拳猛打，终于打死了老虎。 例二：武松杀了嫂子之后，就来到酒楼寻找西门庆。武松将嫂子的人头往西门庆脸上一掼，西门庆吓了一跳，认出是武松，想跳窗逃走。跨步上前，与西门庆打斗起来。西门庆终不是武松的对手，只几个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，取了西门庆的人头。 例三：柴进庄里有一武师，人称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲比试一番。刚开始，林冲几番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他比试起来。只几个回合，洪教头的脚步就乱了。林冲把棒在地下一挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了。洪教头为此羞得满脸通红。 例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出走。他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进。林冲感叹天下之大，竟无他容身之所。柴进向他说：有一处梁山泊，方圆八百里，是好汉的落脚处。走投无路的林冲就依照柴进的指点，在一个北风呼啸、大雪纷飞的夜晚投奔了梁山。 例五：鲁提辖为了替金氏父女报仇，就到肉铺上来激怒镇关西：先是要十斤纯瘦肉，，又要十斤纯肥肉，最后又要十斤寸金软骨，而且都要剁成碎末。镇关西真被激怒了。鲁提辖就跑到街上，镇关西提刀追来。鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他身上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了。 例六：鲁智深喝了酒，听到院里一棵绿杨树有许多老鸦在吵闹，觉得不清静。有人提议把树上的鸟巢拆了。鲁智深乘着酒兴，走到绿杨树旁，看了看那树，又用手推了推，然后脱下衣服，右手向下，把身倒缴着，把腰一趁，真把一棵碗口粗的绿杨树连根拔起了。 解析：要具备人物、地点、事件(大致的起因、经过、结果，语言表达要流畅。脱离原著，另编故事，不得分。 8.⑴句“解决问题、发现问题和分析问题”应改为“发现问题、分析问题和解决问题”。⑵句应去掉“不被淘汰”中的“不”，或将末句改为：“将来走入社会才不会(致于)被淘汰。”⑶句将“处心积虑”换成“沤心沥血”等带褒义或中性色彩的恰当的词。 二、阅读理解 (一)9.乌云;大海;闪电。 10.自以为了不起，看不起他人，极其傲慢的样子;用来描述海燕的神态，显示它超人的胆识、勇气和力量 11.豪迈;胜利的预言家。 12.C 13.描绘暴风雨将临的奇观，反复抒写海燕呼唤暴风雨的战斗豪情 (二)14.万物都渴望生命，万物都有情爱，人要善待万物。 15.⑴他猎杀所得的钱更多的用来救济路遇的朝圣者。并含泪祝愿他们平安无事。⑵见到藏羚羊下跪并流下两行长泪，他“心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。”⑶射杀的当日，他没有象往日那样当即开宰、扒皮;夜里难以入眠，双手一直颤抖着;次日，老猎人怀着忐忑不安的心情“开膛扒皮”，他的手仍在颤抖。⑷腹膛打开后，他吃惊地叫出了声，手中的屠刀光当一声掉在地上。⑸安葬藏羚羊同时埋掉叉子枪，从此不再打猎。 16.对生命的呼唤，对人性的呼唤，对人与自然和谐相处的呼唤。 解析：答出两个方面，语意相近即可。 17.略 解析：答案不唯一。写出写作技巧，要有简要分析。。 18.示例：关爱动物，就是关爱人类自己。 解析：开放性试题，答案不唯一。 (三)19.因为在等待中，我感受到蚕破茧成蝶的过程是蕴蓄着一次生命复活的坚实的梦。 20.⑴变异：在文中指蚕由蛹变蛾的过程。⑵窒息：在文中指(生存)困难窘迫。 21.作者看到眼前(姿态翩飞)的蝶，想到了它的沉睡就是一个生死相连(既洋溢着古典的气息，又充满着生命的哲思)的梦。 22.由上文蚕破茧化蝶过渡到对人生的思考。 23. 示例：一旦走出束缚，世界广阔无限。 千年的黑暗，孕育了瞬间的光明。 解析：能清楚表述“化茧成蝶”的含义，不能引用原文。 24.指人生道路上的障碍，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等。用自尊、自信、毅力、勇气、智慧去扫除人生道路上的障碍。 三、写作 18.略 (责任编辑：admin) |