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毛泽东词二首?课后练习 1．根据拼音写汉字。 qìn（ ）园春 shǔ（ ）风流人物 妖ráo（ ） 素guǒ（ ） 成吉思hán（ ） fèn（ ）外 yǒng（ ）梅 花枝qiào（ ） 2．填空。 （1）《沁园春?雪》，作者________，“沁园春”是______ __名，“雪”是________，体裁是________，这种体裁也叫________。 （2）毛泽东在《沁园春?雪》中化静为动，气势奔放的句子是“________”。 （3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂学子深情地说道“________________”。 （用毛泽东《沁园春?雪》中的名句填写） （4）填写出《卜算子?咏梅》的小序“________________”。 3．解释加粗的词的含义。 （1）折腰：________________________________________________ （2）略输文采：____________________________________________ （3）原驰蜡象：______________ ______________________________ （4）红装素裹：______________________________ ______________ （5）花枝俏：_______________________________________________ 4．根据《沁园春?雪》的上阕，填写下表。 能力题 5．阅读下文，回答问题。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 （1）这段文字描绘的是一幅________图。其中属于静态描写的有________________，属于动态描写的有________________。 （2）“望”字在这段文字中的作用是（ ） A．总起B．总括C．统领下文 （3）“望”的领起内容是________________________。 （4）这一段的表达方式有（ ） A．记叙B．抒情C．议论D．描写 E．说明 （5）属于虚写的句子有________________________。 （6）“望长城内外”一句的朗读节奏是（ ） A．望长城／内外 B．望／长城内外 C．望／长城／内外 （7）指出下列句子使用的修辞手法。 ①千里冰封，万里雪飘。（ ） ②长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（ ） ③ 山舞银蛇，原驰蜡象。（ ） ④欲与天公试比高。（ ） （8）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在词中起了________________的作用。 （9）“山舞银蛇，原驰蜡象”，“山”、“原”都是静的，却写它们“舞”和“驰”，为什么这样写？给你的感受怎样？ 创新题 6．阅读陆游的《卜算子?咏梅》，回答问题。 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 （1）品析词中“更著”和“开”的作用。 （2）最后一句的深刻含义是什么？ （3） 比较此词与毛泽东《卜算子?咏梅》的相同之处和不同之处。 （4）你对梅花的感觉如何？请写一个小片段来赞美梅花（要抓住梅花的特点来写）。 参考答案 基础题 1．沁 数 娆 裹 汗 分 咏 俏 2．（1）毛泽东 词牌 题目 词 长短句 （2）山舞银蛇，原驰蜡象 （3）数风流人物，还看今朝 （4）读陆游咏梅词，反其意而用之 3．（1）鞠躬称颂，赞美之意。 （2）文学才华。 （3）白色的大象。 （4）白雪覆盖着的大地。 （5）俊俏美好的样子。 4．晴天雪景 具体描写 冰：封千里 雪：飘万里 长城：惟余莽莽大河：顿失滔滔 群山：银蛇舞 高原：蜡象驰 比喻 对偶 比拟拟人 能力题 5．（1）北国雪景 长城内外，惟余莽莽 大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高 （2）C （3）长城内外，惟余莽莽……欲与天公试比高 （4）D （5）须晴日，看红装素裹，分外妖娆 （6）B （7）①对偶 ②对偶、夸张 ③对偶、比喻 ④拟人 （8）承上启下 （9）这样写一共有3个因素 ①有视觉的因素。作者站在高处看得很远，看到山势和丘陵绵延起伏，视线跟着地势望去，确有山舞原驰的动感。②有精神的因素。作者精神振奋，意气风发，因而在他心目中，大自然生气勃勃，生动活跃。③有时代因素。中国革命正在蓬勃发展，中国人民正在奋起抗日。化静为动，赋予群山高原以顽强的性格，可以体现中华民族不屈不挠的斗争精神和英雄气概，这样写给我们这样的感受：北国的雪景壮丽雄奇，祖 国的江山如此多娇，神州大地生机蓬勃，中华民族前途光明。 创新题 6．（1）“更著”二字力重千钧，写出了梅花的艰困处境。 “开”形容尽管环境是如此恶劣，对梅花的压力是如此之大，但这一切终究被它冲破了，因为它还是“开”了，谁是胜利者？应该说是梅花。 （2）最后一句是扛鼎之力，把前面梅花的不幸处境，风雨侵凌、凋残零落、成泥作尘的凄凉、衰飒悲戚，一股脑儿抛到九霄云外去了。 （3）共同之处。其一，都写出了梅花不畏严寒的特点。其二，都表现梅花不与群芳争春的特点。其三，都赞了梅花的高尚品格。不同之处。其一，词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏、积极乐观的形象。其二，两首词的感情基调不一样。毛泽东的词感情基调积极乐观、充满信心，陆游的词低沉孤高。 （4）略 (责任编辑：admin) |