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15．根据选文第①段的内容，在括号处填人动词，最恰当的一项是( )(2分) A．坠落 降落 跳跃 跨越 B．降落 坠落 跨越 跳跃 C．坠落 降落 跨越 跳跃 D．降落 坠落 跳跃 跨越 16．从选文看，作者这段时间心理发生了怎样的变化?(2分) ________________________________________________________________________ 17．如何理解选文第③段画线句子的写法和含义?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．结合文意，说说选文第④段有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、课外现代文阅读(共14分) 阅读下面这篇文章，回答问题。 小王子(节选) 圣埃克絮佩里 “你是谁?”小王子说，“你真漂亮……” “我是狐狸。”狐狸说。 “来跟我玩吧。”小王子向他提出，“我很伤心……” “我不能跟你玩，”狐狸说，“我没经过驯养。” “啊!对不起。”小王子说。 但是，想了一想，又说： “什么叫‘驯养’?” “你不是本地人?”狐狸说，“你在找什么?” “我在找人。”小王子说，“什么叫‘驯养’?” “那些人，”狐狸说，“他们有枪，他们打猎。讨厌极了!他们也养鸡，这使他们还有 点儿意思。你在找鸡吗?” “不，”小王子说，“我在找朋友。什么叫‘驯养’?” “这件事记得的人不多了，”狐狸说，“意思是：‘建立感情联系’……” “建立感情联系?” “不错。”狐狸说，“你对我不过是一个男孩子，跟成千上万个男孩子毫无两样。我不 需要你，你也不需要我。我对你不过是一只狐狸，跟成千上万只狐狸毫无两样。但是，你 要是驯养我，咱们俩就会相互需要。你对我是世上惟一的，我对你也是世上惟一的……” “我开始懂了，”小王子说，“有一朵花……我相信她把我驯养了……” “这可能，”狐狸说，“地球上形形色色的事都有……” “喔!这不是在地球上。”小王子说。 狐狸不胜诧异： “在另一颗星球?” “是的。” “那个星球有猎人吗?” “没有。” “哈，这有意思!鸡呢?” “没有。” “天下没有十全十美的事。”狐狸叹口气。 但是狐狸又回到原来的想法： “我的生活单调枯燥。我追鸡，人追我。所有的鸡都是相像的，所有的人也是相像的。 我有点厌了。但是，你驯养我，我的生活会充满阳光。我听得出某个脚步声跟别的脚步声 不一样。别的脚步声叫我钻入地下。你的脚步声好比音乐，引我走出洞穴。还有，你看! 那边的麦田，你看见了吗?我不吃面包。麦子对我是没用的。麦田引不起我的遐想。这很 不幸!但是你有金黄色头发。你驯养我后，事情就妙了!麦子，黄澄澄的，会使我想起 你。我会喜欢风吹麦田的声音……” 狐狸没说下去，对小王子瞧了好久，又说： ．“请你……驯养我吧!” “我愿意，”小王子回答，“但是我的时间不多。我要找几个朋友，了解许多东西。” “人只能了解自己驯养的东西，”狐狸说，“现在那些人再也没有时间去了解什么啦。 他们要东西，都往商店去买现成的。可是哪儿也没有供应朋友的商店!人也就得不到朋 友。你要朋友，就请驯养我吧!” “怎样驯养呢?”小王子说。 “这要非常耐心，”狐狸回答，“你先离我远一点，像这样，在草地坐下。我用眼梢瞅 你．你一句话也别说。语言是误会的源泉。但是，每天，你可以靠近一些坐……” 第二天，小王子又来了。 “最好在同一时间来，”狐狸说，“比如说，你在下午四点来，一到三点我就开始幸福 了。时间愈近，我愈幸福。到了四点钟，我已坐立不安；我发现了幸福的代价。你要是想 什么时间来就什么时间来，我就不知道什么时候装扮我这颗心……仪式还是必要的。” “什么叫‘仪式’?”小王子说。 “这件事记得的人也不多了，”狐狸说，“这就是使某一天不|同于其他日子，某一钟点 不同于其他时间。比如说，猎人也有仪式。他们在星期四跟村里的姑娘跳舞。星期四就成 为一个美妙的日子!我一直走到葡萄园。要是猎人任何时间都可能跳舞，日子天天差不 多，我就终年没有闲了。” 就这样小王子驯养了狐狸。 19．文章主要由对话组成，整体感受这些对话的内容，揣摩小王子与狐狸的心理，填写下 面横线上空缺的文字。(6分) 刚见面时，小王子对狐狸彬彬有礼又充满好奇，而狐狸对小王子既有好感又有戒备； 经过交流，弄懂了什么是“驯养”之后，小王子对那“一朵花” __________________； 后来狐狸谈到麦田时，没说下去，因为它__________________；狐狸请求小王子驯养它， 小王子表示愿意同时还想__________________________，狐狸告诉他“人只能了解自己 驯养的东西”，而驯养要有耐心；第二天见面，狐狸又告诉了小王子“在同一时间来”的 意义；在弄懂了什么是“仪式”之后，小王子终于成功驯养了狐狸。 20．结合狐狸的话来看，“驯养”一词的含义是什么?(2分) ________________________________________________________________________ 21．结合文意看，文中加横线的“这使他们还有点意思”这句话怎么理解?(3分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 22．从下面两道题目中任选一个题目回答。(3分) (1)文中狐狸“会喜欢风吹麦田的声音”是因为它情感上发生了变化，请你从自己的生活体验中举一个与之相类似的例子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)结合原文，说说“仪式”和“幸福”是如何关联起来的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、作文：(共40分) 23．木兰从军，结识了许多出生入死的伙伴；迅哥儿看戏，跟随着一群淳朴能干的伙伴： 杨振宁身在异国，念念不忘的是学生时代的伙伴邓稼先；刘连满珠峰遇险，深深牵挂的是 正在冲顶的伙伴王富洲…… “伙伴”，一个充满情感的词语，《现代汉语词典》里的解释是：【伙伴】(火伴)古代 兵制十人为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事 某种活动的人，写作伙伴。 相信你在生命历程中，也遇到过那难以忘怀的伙伴。请以“伙伴”为题，写一篇600 字以上的记叙文，注意文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。 附加题(满分20分，由各校自主选作，不计人总分) 一、古诗填空(共10分) 1．山际见来烟，___________________________。 2．深林人不知，___________________________。 3、___________________________，思君不见下渝州。 4．___________________________，何人不起故园情。 5．马上相逢无纸笔，___________________________。 6．春潮带雨晚来急，___________________________。 7．正是江南好风景，___________________________。 8．___________________________，青山独归远。 9．___________________________，青草池塘处处蛙。 10．___________________________，各领风骚数百年。 二、语文基础(共10分) 11．请展示你的硬笔书法水平，将下面的汉字抄写在米字格内，不得涂改。(5分) 锲而不舍 金石可镂 12．请写出下面句子中加横线词的词性(5分) 中华民族现在所逢的史路，是一段布满险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇 绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有 雄健的精神是不能够感觉到的。 ①“史路”是__________________词 ②“段”是__________________词 ③“经过”是__________________词 ④“壮美”是__________________词 ⑤“这种”是__________________词 (责任编辑：admin) |