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11．为什么“不一般”的陨石“都垒不成墙和台阶”？ 12．第⑥段中“可这正是它的美”中的“这”指的是什么？ 13．你怎样理解“丑石”的伟大？奶奶和我为什么脸红？ 14．为什么说“丑石“丑到极处便是美到极处？ 课外拓展阅读 阅读下文，完成15—18题。 贝 壳 席慕蓉 ①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 ②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ ③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟呢！ ④比起贝壳的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ ⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 ⑥在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 15．用一句话概括第②段文字的主要内容。（不超过15个字） 16．第②段写贝壳形象的作用是什么？ 17．对于第⑥段内容你如何评价？ 18．贝壳的生命形态留给了作者什么样的深刻反思？ 语言基础知识 1.略 2.B 解析：“庇”应读作“bì”。 3.憾 垒 嫌 燥 膝 寞 陨 斑 4．A 解析:“洗”这里是打磨的意思。 5．因为 当然 不是 所以 语言表达训练 6.作品通过描写一块长年累月埋没于污泥荒草中，不但不被村民们重视；反遭咒骂和唾弃，某一日被一个天文学家发现，终于时来运转成了无价之宝的石的遭遇，表达了作者对人生操守的探索和思考，抒发了作者对那种不屈于误解、甘于寂寞生存的高尚情怀的向往和赞美之情，表现了作者的人生追求。 7.线索是作者对丑石由讨厌到赞美的思想感情的变化。 8.比喻，这句话形象地描述了丑石的外形丑陋。 9.如：无才可去补苍天，枉入红尘若许年。 10.（1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再（3）直瞪眼（直剁脚等） 课内同步阅读 11．因为它外形极“丑”，不符合做墙做台阶的要求和标准。 12．指丑石的“丑”。 13．“丑石”的伟大在于它不屈于误解、寂寞的生存。奶奶和我脸红是因为我们评价丑石时只看到了外表。 14．丑石“丑”的是它的外表，“美”的是它的经历。经历越奇特，外表也越独特，这种独特性使丑石“丑到极处”，也“美到极处”。 课外拓展阅读 15．贝壳的精致让人爱不释手。 16．为下文对人生态度的阐释作铺垫。 17．巧妙呼应开头的描述；表明作者进取而超越的人生观，使作品的意蕴显得更为厚重。 18．希望能像贝壳一样，即使肉体消失，也能留下精美的“外壳 (责任编辑：admin) |