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15．第（2）段作者描写凝结在玻璃窗上的霜花时，着力描绘了阳光色彩的变化。试写出这一变化过程，并分析它的作用。（2分） 16．试说说本文和下列诗句中春天迟来的原因有什么不同？（2分） 人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》） 17．第（3）段主要运用了什么修辞方法？有什么表达效果？（2分） 18．阅读第（5）段，说说“我”喜欢迟来春天的原因。（2分） 19．俗语说，“欲速则不达”。阅读第（6）段，说说其中蕴含着怎样的人生哲理？（2分） （三）阅读下面散文，回答问题。（11分） 五月的青岛 老舍 ①因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠、丁香、桃、梨、苹果、藤萝、杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气：那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。 ②山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。 ③青岛的人怎能忘下海呢，不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿、鲜绿、浅绿、深绿、黄绿、灰绿、各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞。街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中。水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。 ④这时候，遇上风与雾便还须穿上棉衣，可是有一天忽然响晴，夹衣就正合适。但无论怎说吧，人们反正都放了心——不会大冷了，不会。妇女们最先知道这个，早早的就穿出利落的新装，而且决定不再脱下去。海岸上，微风吹动少女们的发与衣，何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢！这里是初春浅夏的合响，风里带着春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘们总先走一步，迎上前去，跟花们竞争一下，女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。 ⑤人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山、丹山旅行，服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个、几十、几百，打着旗子来了，又成着队走开，男的、女的、先生、学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！ ⑥马车都新油饰过，马虽依然清瘦，而车辆体面了许多，好做一夏天的买卖呀。新油过的马车穿过街心，那专做夏天的生意的咖啡馆、酒馆、旅社、饮冰室，也找来油漆匠，扫去灰尘，油饰一新。油漆匠在交手上忙，路旁也增多了由各处来的舞女。预备呀，忙碌呀，都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。多咱浴场上有了人影与小艇，生意便比花草还茂盛呀。到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。 ⑦那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！ （选自《春梦无痕》） 20．通读全文，用“/”给文章划分段落，并概括段意。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 21．联系语境，说说第③段两个加点短语“春深似海”意思是否相同？为什么？（2分） 22．第④段中“女性的伟大”具体表现在什么地方？请用简洁的语言加以说明。（2分） 23．联系上下文，体会下列句中加点词语的表达效果。（2分） （1）小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成几团。 （2）男的、女的、先生、学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。 24．细读全文，说说本文抒发了作者怎样的思想感情？（2分） （四）阅读文言文，回答问题。（10分） 【甲】三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【乙】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都①。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 【注释】①欲界之仙都：人间天堂。康乐：②康乐：指南著名山水诗人谢灵运，他继承他祖父的爵位，被封为康乐公。 25．下列句中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．自非/亭午夜分，不见/曦月 B．或王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵 C．实是/欲界之仙都 D．自/康乐以来，未复有/能与其奇者 26．解释下面句中加点词语。（2分） （1）略无阙处（ ） （2）飞漱其间（ ） （3）属引凄异（ ） （4）未复有能与其奇者（ ） 27．翻译下面句子。（2分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 28．【甲】【乙】两文都运用了以静写动，动静结合的手法。请从两文中各摘出一组运用这种写法的句子。（2分） 29．【甲】【乙】两文都是描绘自然山水的美文，但表达的思想感情有所不同，试加以说明。（2分） 三、作文百花园（50分） 30．以“ ，我的最爱”为题写一篇作文。要求：（1）补全题目，横线上必须填写季节名称。（2）抓住景物特征，注意写景的顺序和方法。（3）不少于600字。 第四单元综合测试题参考答案 1．（1）jìn qiàn （2）谧 酝酿 （3）漫——曼 带——戴 2．A（提示：星罗棋布：像星星、棋子似的罗列分布。与语境不符，可用“纵横交错”。） 3．B（提示：A项将“开端”改为“基础”；C项将“增长知识”调到“提高修养”前面；D项将“事迹”改为“形象”。） 4．（1）楼台倒影入池塘 （2）沾衣欲湿杏花雨 （3）像牛毛，像花针，像细丝 （4）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 （5）长安 5．（3）（5）（4）（1）（2） 6．示例：四季景色千姿百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，玉树琼枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。 7．示例：“火人”象征着体育健儿如同一团团熊熊的火焰，在亚运会的大舞台上，燃烧生命的激情和梦想，冲破重重障碍，挑战运动极限。 8．示例：我不赞成打“小报告”这种行为。因为学生成长的前提是得到尊重，是老师能真诚地和他们交流，靠学生打“小报告”来控制班级的老师瓦解了学生做人的道德标准，使他们付出了沉重的心理代价。 9．（1）示例：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫←→自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （2）立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 （3）示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 （4）主题语：秋之歌（秋之韵） 栏目：秋天的诗；我眼中的秋天。 （5）示例：晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。 10．阳光下济南全景：在空中上方俯瞰；薄雪覆盖下的山：站在地面远眺，按山上、山尖、山坡、山腰的空间顺序观察；冬天的水色：在地面上，视线由下而上仰视，然后目光由上而下纵览。 11．“更美的山的肌肤”指春天来临后那满山的花草。 “绿的精神”指把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神。 12．好像是把济南放在一个小摇篮里。 13．示例：“小摇篮”的比喻和拟人的语言将一圈小山写得像慈母般温存、体贴、慈祥。“安静不动”是写神态，“低声”是写声调。这两个修饰语使人想起母亲在摇篮边低声哼着催眠曲的情态，赋予这一圈小山以慈母之情。 14．温晴 15．银白色——嫣红——橘黄——鹅黄——雪白 作用：作者着力描写阳光色彩变化过程，其实是描写霜花随着时间的推移，温度的上升，也在一步一步地融化，这样就巧妙地扣住了标题中的“一点一点化开”。 16．本文春天迟来的原因是极北所处的的纬度位置偏北造成的，所以才会比正常的节气变化要晚；诗句中大林寺春天晚来的原因是垂直高度造成的的上下温差差别。 17．第③段主要运用了拟人的修辞，赋予北方的霜花以人的性格，把它“走——来——走”的过程描写得生动形象，富有情趣。 18．因为这样的春天是靠着自身顽强在拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的。它沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土的深处，然后让它们的精魂又化做自己根芽萌发的雨露。 19．示例：在一点一点化开的过程中，春天的羽翼才一天天丰满起来了，为它以后的展翅高飞做着最充足的准备；做人又何尝不是如此，那些一鸣惊人的人，都是在惊人之前做着最默默无闻的准备，不急于求成，不松懈，不畏惧困难，在万事俱备的情况下，迎来人生最美好的“春天”！ 20．① ② ③/ ④ ⑤ ⑥/ ⑦ 第一段：主要写鲜花、绿叶、大海，是一幅自然的风景画，突出一个“美”字。 第二段：写少女、学生、生意人，突出一个“趣”字；第三段：抒发对青岛的欣赏和赞美之情。 21．不相同。第一个“春深似海”：春色像海绿，侧重说明海和路旁的绿叶是一样的颜色，突出绿得广阔无垠。 第二个“春深似海”：春意如海浓，突出春意的浓和深。 22．妇女们出于对季节变化的敏感，“早早地就穿出利落的新装”，迎着风在海岸上行走，成为最富有画意的“景儿”。所以她们最先知道“不会大冷”，因为春天已经来到。在“初春浅夏”汇合交替的时刻，她们不畏春寒，总“先一步，迎上前去，跟花们竞争一下”。这是她们“伟大”的具体表现。作者从形和神两方面写出了“女性的伟大”，这“伟大”就是指她们对美的追求。 23．（1）一个“绣”字，不仅使人自然联想到花儿如绣品的精细，美轮美免；还表现了花儿的饱满厚密。 （2）“丢眼”的意思就是看，生动写出了人们对于大海的一往情深、恋恋不舍的情态。 24．抒发了作者对“五月的青岛”赞美和深沉的爱国主义感情。（提示：因为一过五月，青岛就将成为“避暑的外国战舰与各处的阔人”的世界，“到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。”于是青岛美丽的山水风景也将失去意义。） 25．B（提示：B项节奏正确划分：或/王命急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵。） 26．（1）同“缺”，缺口 （2）冲荡 （3）连续 （4）参与，这里指欣赏。 27．（1）这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的骏马，驾着长风，也不如船行得快啊。 （2）每当早晨，夜雾将要消歇，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；每当傍晚，夕阳将落，可见到水中的鱼儿竞相跳跃。 28．【甲】素湍绿潭，回清倒影。或 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。【乙】晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 29．【甲】表达了作者对三峡壮丽风光的热爱。（可将“对三峡渔民悲惨生活的同情”也放进去） 【乙】表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今贤人共赏美景的得意之感。 30．略 (责任编辑：admin) |