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《空城计》同步练习 第一部分： 1．本文选自 ，作者 是 小说家。 2．注意下列字的读音。 司马懿（ ） 旌旗（ ） 纶巾（ ） 笑容可掬（ ） 3．与《三国演义》并称为我国古典四大名著的其他三部为 、 、 。 4．小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。读课文，用简洁的话概括本文情节发展的四个阶段。 开端： 发展： 高潮： 结局： 5．诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地方表现了诸葛亮的这些特点？ 6．揣摩下面诸葛亮“笑”时的心理。 ⑴果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 ⑵孔明见魏军远去，抚掌而笑。 ⑶言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 7．诸葛亮使“空城计”的背景有二：一是 ；二是 。 8．你还知道《三国演义》中哪些故事？请用简洁的话加以概括。（或写出与之相关的成语、典故等） 第二部分： （一） 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。 懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。” 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。” 9．第一段中“懿笑而不信”，司马懿为什么“笑”？ 10．说说司马懿心理变化的过程。 11．司马懿退兵的理由是什么？（用原文回答） 12．诸葛亮之所以敢使空城计，是因为 。 13．诸葛亮为什么不弃城逃走？ 14．“得不为司马懿所擒乎？”的意思是 。 15．诸葛亮最后说“吾若为司马懿，必不便退也”，他为什么不退？ 16．从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？ （二） 舌头如刀 ⑴我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋…… ⑵我忍着近10分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一相台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻——所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不下了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止……喊叫扼杀了树的精灵。 ⑶刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。 ⑷年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加快糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！” ⑸由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班的小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！” ⑹我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。 ⑺舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。 17、第一段中“我”挨骂的原因是 。这一原因暗示着 。段末用省略号的作用是 。 18、第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说 。它暗含着对老人的 之情。 19、第三段中运用的修辞手法是 ，重在表达 之意。 20、第四段写老人的性格由 变为 ，之所以产生这一变化，是因为 。 21、第四段中老人说：“不，你已为我加了糖！”是不是表示“我”给老人加了糖，得自己却忘了？ 22、第五、六段能否去掉？为什么？ 23、最后一段中说：“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指 的话，后者是指 的话，这一句运用了 和 的修辞手法，说明我们平时说话一定要小心谨慎，注意 。 24、说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事实来。 《空城计》答案 1．《三国演义》、罗贯中、元末明初 2．略 3．《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》 4-6．略 7．一是司马懿引大军十五万蜂拥而来；二是孔明身边只剩二千五百军士。 8．略 9．是一种怀疑继而轻蔑的笑，他不相信诸葛亮会冒这么大的险。 10．由笑到疑到撤兵 11．亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。 12．此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。 13．吾兵止二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？ 14．能不被司马懿擒获吗？ 15．略 16．略 17．把花瓶和笔筒的位置弄反了；老人脾气怪癖，我受了委屈；省略了他恶骂的内容。 18．老人除了爱骂人之外，再没有伤害或威胁他人的别的本领了；同情或谅解 19．对比；恶语伤人 20．怪癖；慈祥；“我”讲的故事起了作用。 21．不是，老人是用这种方式委婉表达自己的歉意。 22．不能，这一例子仍是用来证明“恶语伤人”的，它扩充了文章论据，也使文章的结尾成为一种呼吁。 23．亲切、友善；恶毒、伤人；对比；比喻；讲究文明、讲究分寸 24．略 (责任编辑：admin) |