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先秦诸子论学八则同步练习 【语言基础知识】 1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 2、给下列加点的字注音。 ①不亦乐乎（ ） ②思则得之（ ） ③莫不有短（ ） ④朽木不折（ ）（ ） ⑤修身自强（ ） 3、解释加点词语的含义。 ①学而不思则罔 罔： ②思而不学则殆 殆： ③日知其所亡 日： 亡： ④物固莫不有长 固： 莫： 4、用现代汉语翻译句子。 ①心之官则思，思则得之，不思则不得也。 ②以修身自强，则配尧禹。 5、把王维的《使至塞上》默写完整。 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 □□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。 【语言表达训练】 6、你是如何理解文中第一则语录的？ 7、从第二三则语录你学到了怎样的学习方法？ 8、写一段话，下面给出的短语至少运用三个。 A、学而时习之B、有朋自远方来C、温故而知新 D、学而不思则罔 E、思而不学则殆 F、锲而不舍G、修身自强 9、语文实践活动可以培养综合能力。请你参加下面的活动，并根据情境和要求答题。 盐海中学准备在初中一年级学生中举行一次“我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己从小学至今写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不超过80字） (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。（30-50字） 10、阅读下面材料，按要求回答。 “座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人，只身逃亡。几年后，朝廷大赦，才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就作“铭”放在座位的右侧，用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。 （1）根据上述内容拟一个标题。 （2）引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。 【课内同步阅读】 阅读下列语录，回答11-14题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子夏曰：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” 心之官则思，思则得之，不思则不得也。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 物固莫不有长，莫不有短，人亦然。故善学者假人之长，以补其短。 以修身自强，则配尧禹。 11、解释句中加线词的古今义。 温故而知新，可以为师矣。 以为 ：古义_____________ 今义_____________ 12、用现代汉语翻译下列文言句子。 ① 温故而知新，可以为师矣。 ②锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ③以修身自强，则配尧禹。 13、这几则论学语录论述了学习的哪些方面？归纳概括一下。 第一则： 第二、四、六则： 第三、五则： 第七则： 第八则： 14、读了上面几则论学语录，你感受最深刻的是哪一则？试着写出自己的体会、收获。 【课外拓展阅读】 阅读下面两段文字，完成15-22题。 （一） 子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） 子曰子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》） 子曰子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》） 子曰子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。（《述尔》） 子曰子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》） 子曰子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》） (责任编辑：admin) |