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9．请你翻译下面语句。（4分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 译文： （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文： 10．文中起统领全文作用的一个词语是 ；作者在文中叙写的两件趣事分别是 和 （用自己的话概括）（3分） 11．简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分） 答： （二）《走一步，再走一步》节选（16分） 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 12、请你简要概括以上文段叙述的事件。（4分） 13、写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。（用文段中的语句回答）（4分） 14、请分析文中划线句子属于什么描写方法，有何表达作用？（4分） 15.文中的父亲是值得赞赏的，你认为他哪一点最值得赞赏？请结合文章内容来谈谈。(4分） （三）菩提树（14分） ○1我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。 ○2今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似乎每个路上的人，都为它的凋零而投以惋惜的目光。 ○3这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢？ ○4有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树？”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。 ○5许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解脱，常会对孩子造成终生的伤害。对树对人，道理都是一样的。 16、菩提树死了，是谁杀了菩提树？（4分） 17、从内容上看，第○3自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行？为什么？（4分） 18、作者通过菩提树的命运其实是想告诉我们什么道理？请列举一个生活实例来说明这一道理。（6分） （四）名著 蚂蚁和蝉（10分） 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向它乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有功夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 19、这则小故事选自《 》（书名）（2分） 20、文中富有讽刺意味又能点明主旨的一个句子是 （2分） 21、短文告诉你什么人生道理？结合生活实际谈谈你的认识。（6分） 三、作文（60分） 题目： 伴我成长 要求：（1）在题目中的横线上填上恰当的词语，比如“好书、友情、母爱、父爱、烦恼、痛苦、疑惑、争吵……” （2）文体为记叙文，500字以上。 （3）文中不得出现真实的班级、姓名。 附加题.（10分） 阅读下面一段文言文,完成1至4题(10分) (季梁)往见王曰：“今者臣来见人于大行①方②北面而持其驾③，告臣曰：‘吾欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为④北面?’曰：‘吾马良’。臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’ 曰：‘吾用多!’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者⑤善!’此数者愈善，而离楚愈远耳。” 注释：①大行(háng)：大路。②方：正在。③持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。④奚为：何为，做什么。⑤御者：车夫。 1、.翻译下列句子。(2分) 吾欲之楚。译文： 2、文中划线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。（2分） 今者臣来见人于大行方北面而持其驾 3、用一个成语概括本文内容，这个成语是 （2分） 4、读了这则短文后，你受到什么启发?（4分） 答： 文章 (责任编辑：admin) |