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那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火，我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲着在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1．第二段中加粗的“跑”与第一段的哪个词相呼应？这两个词都写出了什么样的情形？ 2．对上文内容理解正确的是哪两项？请将答案的字母填在括号内。（ ） A．第一段第3句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。 B．上文有三处写到豆麦，都是为了说明夜气里清香的来源。 C．第三段中的“他”指的是“那声音”，“那声音”指的是第二段中的“歌吹”。 D．作者在第四段中用“果然是渔火”、“也不是赵庄”澄清了第二段所写的“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”的猜测，表现了作者严肃认真的写作态度。 3．从第一、二、三段中各找出一处直接写“我”心理活动的语句，用“~~~~”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 第一段________（活泼 轻松） 第二段________（急切 焦虑） 第三段________（惘然 陶醉） 4．对上文大意概括恰当的是哪一项？请将序号填在括号内。（ ） A．去赵庄看社戏途中的情景。B．去赵庄看社戏途中的景物描写。 C．去赵庄看社戏途中“我”的心理活动。 D．去赵庄看社戏途中“我”的见闻和感受。 读《社戏》有感 当我看完《社戏》这篇文章的最后一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时光。 童年的多姿多彩，少不了朋友的陪伴。我想起《社戏》的最后一句话，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”其实，那夜的戏并不真正很好看，只能看到台上的人咿咿呀呀地唱；那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上别人那香甜可口的豆子。但在没有大人的陪伴下，只有友好的朋友。 看戏时，大家一会儿讨论小旦的动作，一会儿骂老旦的歌，最差的戏也会变得更加精彩！因为有了伙伴。煮豆时，大家说笑打闹，还把豆壳抛到河里去，窝在一起品尝，最坏的豆在会变得更加美味！因为有了伙伴。读着，读着，我想起自己小时候的趣事。 那是一个炎热的暑假，我只有7岁，妈妈让我参加了一个夏令营活动，是到农村体验乡村生活。一到农村，我和伙伴们就像一群脱缰的野马，在草地上狂奔、打滚、呼吸新鲜空气。穿过草地，便看见一条清澈见底的小溪，溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。我们不等老师的同意，便纷纷跳入水中，水没过了我的肩膀。“去抓鱼！”有人提议，大家连声赞成，可是，鱼没有抓到，却一脚踩进了泥巴地。“看！”就在大家玩得热火朝天之时，吴天亦喊了一声。我们顺着她的目光望去，只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡！我们哭笑不得。 那句含义深刻的句子，透出了作者——鲁迅怀念童年的浓情。我的童年还没有结束，我要去珍惜它，让它变得更加精彩。去交一些朋友，知心的朋友，这样，你就能跟她一起分享快乐，承担痛苦，从此你的童年就不再单调了。 一、答案 1．表现了我没有看到社戏的失落难过的心情。 2．神态 聪明、勇于承担责任 3．指外祖母和母亲表现出来的担心 4．表现了双喜聪明，办事稳妥可靠，能猜透外祖母和母亲的心思，提出解决问题的办法，并顺利地带我去看社戏。 二、答案 1．模糊不清 跳跃 2．点、磕、退、上前、出 动作熟练、聪明能干 3．视觉：月色便朦胧在水气里 嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 听觉：而且似乎听到歌吹了 4．开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现 三、答案 1．似乎（料想、依稀） 果然 2．歌吹 3．宛转，悠扬的笛声 4．嗅觉、听觉、视觉、触觉 5．比喻，形象生动的写出了船行速度之快，反衬出“我”急切看戏的心情 四、答案 1．生动形象，抓住了颜色和动态的特点 2．侧面描写 孩子们能干、机灵 3．（1）朴实 （2）大方、热情 4．表现对农村生活和儿时小朋友的怀念。 五、答案1．“跑”与“飞”相呼应。这两个词都写出了船行速度快的情形。 2．AC 3．第一段画线语句是“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。” 第二段画线句是“但我却还以为船慢。” 第三段画线句是“我的心也沉静，……豆麦蕴藻之香的夜气里。” 轻松；急切；陶醉 4．D (责任编辑：admin) |