|
第二部分： （一） 时间是一把剪刀 汪静之 时间是一把剪刀， 生命是一匹锦绮； 一节一节地剪去， 等到剪完的时候， 把一堆破布付之一炬！ 时间是一根铁鞭， 生命是一树繁花； 一朵一朵地击落， 等到击完的时候， 把满地残红踏入泥沙！ 8．诗中运用两组不同比喻，来表达同一个思想： ⑴第一节把时间比成 ，生命比作 ，裁剪的结果是 。 ⑵第二节将时间比作 ，生命比作 ，击落后的结果是 。 9．诗人运用鲜明形象的比喻，为了说明什么？ 10．诗人对“时间”形象的比喻，可以看作是诗人对 的形象描绘，是他 心情的间接表现。 11．诗的用韵严格： ⑴第一节是 句押韵，韵脚是 。 ⑵第二节是 句押韵，韵脚是 。 12．作者在诗中赋予“时间”的含义是什么？ 13．根据诗的内容和形式，运用恰当的比喻，续写一节。 （二） 红的、白的、蓝的…… 它不是石子， 却能使滚滚波涛 在我们心中激起， 它不会飞， 却能把我们带到奥妙的寰宇。 它没有口， 却能让我听到， 五洲四海的声响音律。 啊，它是什么？ 是老师的粉笔， ——老师用智慧和心灵深情地把它浇铸。 14. 给这首诗加一个标题： 。 15. 本诗运用的两种修辞手法是 和 。 16. 第一句省略号省略的内容是什么？ 17. 表达主题的句子是哪句？ 18. 理解下面句子的含义： 带到奥妙的寰宇： 听到五洲四海的声响音律： 《我爱这土地》答案 1．艾青 2．这首诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 3．诗人对祖国的挚爱 4．⑴暴风雨打击着土地隐喻了祖国大地遭受的苦难；悲愤的河流，激怒的风象征着人民的悲愤和激怒；温柔的黎明象征人民对光明的向往和希冀。⑵对祖国的挚爱。 ⑶为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 5．略 6．B 7．A 8．⑴一把剪刀；一匹锦绮；一堆破布付之一炬⑵钱鞭；一树繁花；把满地残红踏入泥沙。 9．人生本来是美好的，可惜时间太残酷无情，随着时间的消逝，生命惨遭摧折。 10．当时艰难处境；苦闷 11．略 12．暗指当时的黑暗、冷酷的现实。 13．言之成理成文即可。 14．老师的粉笔 15. 排比；设问 16. 各种颜色的粉笔 17. 最后一句 18. 科学知识的世界；世界每个地方的消息。 (责任编辑：admin) |