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〈4〉人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竟相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 〈5〉人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 〈6〉可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 〈7〉楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ 〈8〉拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 〈9〉第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” 〈10〉于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 〈11〉对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 注：①蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多著名的果树和花木。 （1）从文中找出两个能分别概括玫瑰花和白玉簪花色彩特点的词语，再说说这两种花各自是在怎样的环境中生长绽放的。 玫 瑰 花：________ ________________ 白玉簪花：________ ________________ （2）请你根据第〈10〉段划线句，从三个方面说说这栋楼“美丽”在哪里。 ①________________ ②________________ ③________________ （3）体会作者的写作意图，请你说说白玉簪花美在哪里。 ________________________________________________________ （4）对第〈8〉段的理解不正确的一项是 （ ） A．作者主要从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。 B．本段运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。 C．白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。 D．“粗粗”、“长长”、“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。 参考答案 1．略 2．略 3．C 4．闹逼 朗润 烘托 安静 5．①红的像火；粉的像霞；白的像雪 ②像中毛，像花针，像细丝 6．此题考查的是学生的基础知识。“简朴”中的“简”应为“检”，“至胜”中的“至”应为“致”，“烦燥”中的“燥”应为“躁”。 7．语文是一种工具，本着学以致用的要求，我们要能将所学知识运用到实际生活中去。在中考试卷判断句子的正误会经常考到。A选项的错误是“掀起”的不应该是“活动”，而应该是“活动的热潮”，当然也可以将“掀起”改为“开展”。B的错误是应先发现再克服缺点，逻辑顺序颠倒了。C选项应该在“考试”前加“能否”跟前句对应。应选D。 8．此题考查的是学生的语言表达的逻辑性。答题时应联系前后文，并对选项中的内容作仔细分析。根据题意，有保护才有开发，有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前提才能营造良好的投资环境和旅游环境，所以A。 9．（1）答案：姹紫嫣红 在阳光的照耀下，在松软的花坛湿土中生长 洁白如雪（雪白 白花花） 在没有阳光，潮湿、阴凉、肮脏的环境中生长 （2）答案（要点）：①（空间）楼前楼后开满鲜花 ②时间（白天晚上都有花开）③色彩（色彩纷呈） （3）答案（要点）：①无论在怎样的环境中都不怨天尤人 ②努力奋发向上体现自己的生命价值 （4）答案：C (责任编辑：admin) |